ZUM ARCHIV Andersen, Ch., Buchner, T., Feichter, H., Feyerer, E., Geppert, C., Kilian, M. , Knapp, M., Katschnig, T., Schluß (2020). Bildungswissenschaftliche Evidenz und Bildungspolitik –Reflexionen zu einem problematischen Verhältnis anhand dreier Beispiele.In: D. Kemethofer, Reitlinger, J. & Soukup-Altrichter, K. (Hrsg.), Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und… Weiterlesen Spenger, J., Katschnig, T. & Wistermayer, L. (2020). Belastungen bei Lehrer*innen und Schulleitungspersonen: Empirische Befunde und bildungspolitische Konsequenzen. In Zeitschrift Schulverwaltung (in Vorbereitung) Weiterlesen Katschnig, T., Auferbauer, M. Prorok, J. & Wanitschek, I. (2020). Sie kamen, sahen und lehrten – doch wer sind sie? Das professionelle Rollenverständnis von Lehrenden in der FortbildungIn Zeitschrift e&u 5-6/2020. Weiterlesen Spenger, J., Katschnig, T. & Wistermayer, L. (2020). „Under Pressure“ – Berufsbelastungen von Lehrerinnen und Lehrern aller Schultypen in Wien und Niederösterreich. In Zeitschrift e&u 5-6/2020. Weiterlesen vorherige | 1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 | 10 |
