Einladung zur Buchpräsentation an der KPH

Begegnung und Dialog über Grenzen hinweg – eine Initiative des Kompetenzzentrums für interkulturelles, interreligiöses und interkonfessionelles Lernen

Räume eröffnen – schulische Praxis und Wissenschaft verbinden – Austausch ermöglichen

Die Bereitschaft und Fähigkeit zur Wahrnehmung und Wertschätzung unterschiedlicher Perspektiven sowie zum Perspektivenwechsel gehören zu den…

Workshop zu rassismuskritischer Bildung mit Antirassismusexpertin und Buchherausgeberin Melanie Kandlbauer

Rassismus- und diskriminierungskritische Bildung gehört zur Professionalität von zukünftigen Lehrer:innen. Für die Ausbildung von Studierenden an der…

Führung und Recherche zu Globalem Lernen, Menschenrechten und Diversität

Im Rahmen einer Exkursion konnten Studierende des 6. Semesters die vielfältigen Materialien der Bibliothek von baobab kennenlernen. Die öffentlich…

Interreligiöse Tagung zu Möglichkeiten und Grenzen eines dialogischen Ansatzes im jüdischen und christlichen Religionsunterricht

Im Rahmen des Kooperations- und Forschungsprojekt des Zentrums für Jüdische Kulturgeschichte der Universität Salzburg und der KPH…

"Religious Perspectives for a Just and Sustainable Future"

Vortrag von Prof. Hemel (Weltethos)

Am 24. März 2025 fand der erste Vortrag der vierteiligen Diskursreihe "Religious Perspectives for a Just and Sustainable Future" statt, welche von den…

Religious Perspectives for a Just and Sustainable Future

This international online lecture series explores the intersection of religion and sustainability, with a focus on higher education, teacher training,…

Die KPH Wien/Niederösterreich präsentiert sich mit einem Infostand für alle Studierenden des 6. Semesters im Bachelorstudium Lehramt Primarstufe am…

Am Freitag, den 14. März 2025, begannen die 2. Österreichischen Antirassismus.Tage, die noch bis 23. März stattfinden werden.

Diese Tage werden im…

Am Dienstag, dem 21. Jänner 2025 besuchte die Rektorin der KPH Wien/Niederösterreich, DDr. Ulrike Greiner, auf Einladung des Instituts für…