INTERRELIGIOUS LITERACY – GENDER – DIVERSITY (ILGD)

ILGD ist ein innovatives Projekt, das einen differenzierten mehrdimensionalen Ansatz verfolgt.
ILGD steht für

• Interreligiöse Kompetenz mit klarer eigener Positionierung
• Genderkompetenz durch geschlechterbewusste Haltung
• Diversitätskompetenz durch informierte Verbindlichkeit

ILGD richtet sich an Studierende der Lehramtsausbildung, der Fortbildung für Lehrkräfte und an die Schulentwicklung/Personalentwicklung. In Workshops wird gemeinsam ein differenziertes Verständnis von und ein produktiver Umgang mit aktuellen schulischen Themen- und Konfliktfeldern erarbeitet. Für nähere Informationen und Anfragen zu unseren Workshop-Angeboten wenden Sie sich bitte an: martin.fischer(at)kphvie.ac.at

Ausgangspunkt ist die These, dass viele der aktuellen schulischen Themenbereiche und Konfliktfelder auf den ersten Blick einen der drei Bereiche (Religiöses, Geschlecht oder Diversität) betreffen, jedoch bei näherem Hinsehen im Zusammenwirken dieser drei Bereiche zu verorten sind – weshalb es einer konsequenten Verschränkung dieser drei Perspektiven bedarf.

Denn eine monothematische Befassung (nur religiös; nur Gender; nur kulturell-soziologisch) spricht lediglich einen Teilaspekt an, was Polarisierung erzeugt bzw. verstärkt – und Probleme verursacht.

Dem begegnet ILGD durch das konsequente Zusammendenken dieser drei Perspektiven, das sich auch in der Zusammensetzung des ILGD-Teams aus allen acht an der KPH ausbildenden Kirchen und Religionsgesellschaften widerspiegelt:

Fatma Akyildiz MA (islamisch)
Mag. Dr. Irina-Nicoleta Apeltauer-Dura LL.M. BEd (orthodox)
Mag. Awi Blumenfeld (jüdisch)
Nicole Dungl MA (freikirchlich)
MMag. Karin Ertl (buddhistisch)
Dr. Martin Fischer (evangelisch) – Leitung
MMag. Dr. Mohamed Bassam Kabbani (islamisch)
Mag. Dr. Erdal Kalayci MA (alevitisch)
Ulrike Sychrovsky BEd (katholisch)

Hier finden Sie nähere Informationen zu unseren Themen: