Schulseelsorge

ERMUTIGUNG ZUR LEBENSBEGLEITUNG

Modulare Reihe Interreligiöse Schulseelsorge/Schulpastoral

Hier finden Sie einen knappen Überblick über die modulare Reihe, die Sie befähigt kompetent zu beraten und zu begleiten aus religiöser Perspektive.

bis zu 30 ECTS-AP

60 ECTS-AP

90/120 ECTS-AP (Master)

öffentlich-rechtlich

startet im WiSe

startet im SoSe

laufend

ausgebucht!

Anmeldung offen

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Modulare Reihe Interreligiöse Schulseelsorge/Schulpastoral

Hier finden Sie einen knappen Überblick über die modulare Reihe, die Sie befähigt kompetent zu beraten und zu begleiten aus religiöser Perspektive.

Zulassungskriterien, Eingangskriterien

Die modulare Reihe kann nur als Ganze gebucht werden und nicht nur einzelne Module.

Zielgruppe

Personen mit einer pädagogischen Tätigkeit im Rahmen der Schule mit theologischer Vorbildung und 3-jähriger Berufserfahrung (auch Freizeit/Sozialpädagogik)

Die modulare Reihe ist berufsbegleitend besuchbar: 2 Lehrveranstaltungen pro Semester (Freitag 16:00 – Samstag 16:00).

Zu erwerbende Kompetenzen

INDIVIDUELLE

Räume
-   Flur
-   Schulhof
-   Gesprächszimmer
-   nach dem Unterricht zwischen "Tür und Angel"

Wahrnehmen und deuten
- Hilfesignale wahrnehmen
- Sehen was Menschen wirklich brauchen

Beurteilen und kommunizieren
-   Biografische Stärke haben
-   Gesprächsanlässe bieten
-   Vertrauen schenken

Teilhaben und Gestalten
-   Religiös-ethische Lebensbegleitung bieten
-   In Krisen intervenieren (Kurzgespräche)
-   Trauerprozesse begleiten
-   Für andere da sein

KLASSE, GRUPPE

Räume
-   Klassenzimmer
-   Pausenhalle
-   Cafeteria

Wahrnehmen und deuten
- Themen aufspüren
- Konflikte deuten

Beurteilen und kommunizieren
-   Die richtigen Themen setzen
-   Anwalt-Sein
-   Gruppen leiten können

Teilhaben und Gestalten
-   Lebensthemen unterrichten
-   Rituale und Meditationen anbieten
-   (Freizeit) Angebote entwickeln

KOLLEGIUM, SCHÜLER:INNEN, ELTERN

Räume
-   Schulgebäude
-   Aula
-   LehrerInnenzimmer

Wahrnehmen und deuten
- Im sozialen Netz der Schule präsent sein

Beurteilen und kommunizieren
- Gesprächsanlässe bieten
- Gremienarbeit machen

Teilhaben und Gestalten
- Jugendgemäße Andachten und Gottesdienste entwickeln
- Im Krisenteam kooperieren

PERSONEN IM UMFELD

Räume
-   Umfeld
-   Stadt(teil)
-   Kreis

Wahrnehmen und deuten
- Hilfseinrichtungen und deren Kontaktpersonen kennen

Beurteilen und kommunizieren
- Verweisen können

Teilhaben und Gestalten
- Kooperationen suchen
- Vertreter der Einrichtungen in die Schule einladen

6 Module á 0,9 ECTS

M1: Seelsorge und theologische Kompetenz: Handlungsfeld Schulseelsorge/Schulpastoral – Eigener Glaube und Spiritualität – Grundlagen der systemischen Gesprächsführung
M2: Begleiten und Beraten als religiöses Element von Schulentwicklung: kollegiale Beratung – zielorientiertes/systemisches Kurzgespräch – Best-Practice-Projekte – Rituale in der Schule
M3: Einführung in die Krisenbegleitung und Traumapädagogik
M4: Trauer und Tod. Krisen als Herausforderung: Altersspezifische Formen der Trauer – Kollektive Krisenerfahrungen – Kooperation und Vernetzung in der Krisenbewältigung
M5: Ermutigung zur Lebensbegleitung: Das Gemeinsame Gestalten – Reflexion der eigenen Rollen und Identitäten – Interkollegiales Feedback zur Abschlussarbeit
M6: gemeinsame religiöse Feiern in der Schule