Am 20.10. begann die Fort­bildungs­reihe "Sprachliche Dimension von Unterricht". In dem teach-the-teacher-Format analysieren und diskutieren Bildungs­wissen­schaftler:innen, Fach­didakter:innen und Lehrende der KPH, der Uni­versität Wien und der PH Wien gemeinsam Besonder­heiten des Unter­richtens in sprach­lich diversen Kontexten. Neben der regen und an­genehmen gemein­samen Arbeit standen Themen wie Rolle von Sprache im Lern­prozess, Arten von Mehr­sprachig­keit, Sprache und Diskrimi­nierung, Sprach­repertoire, Bildungs­sprache/Fach­sprache/Alltags­sprache, Literacy im Mittel­punkt des Nach­mittags.