Die Frage, wie Schulentwicklung erfolgreich gestaltet werden kann, steht im Mittelpunkt unserer Forschungsarbeit an der Fachstelle Forschung. Unsere Studien zeigen, in Übereinstimmung mit internationalen Forschungsergebnissen, dass effektive Schulleitungen einen starken Fokus auf die Fortbildung ihrer Lehrkräfte legen. Dies umfasst insbesondere das Onboarding neuer Lehrpersonen, die Unterrichtsentwicklung und Unterstützung im Classroom-Management. Effektive Schulen zeichnen sich durch eine kontinuierliche Verbesserung der Unterrichtsqualität aus. Sie etablieren professionelle Lerngemeinschaften und fördern den gegenseitigen Besuch von Lehrpersonen im Klassenzimmer, um kollegiales Feedback zu ermöglichen (kollegiale Hospitationen). Unsere Forschungen zielen darauf ab, solche Ansätze auch in österreichischen Schulen zu verbreiten. 

Unsere Arbeit wird auch international wahrgenommen. So hat die Regierung von Wales die Professur Schulentwicklung & Leadership beauftragt, die dortige Lehrerausbildung aus einer Schulentwicklungsperspektive zu begutachten und Empfehlungen zu deren Verbesserungen zu erarbeiten, die von der walisischen Regierung auf deren Website veröffentlicht wurden.

Darüber hinaus arbeiten wir an Konzepten zur Optimierung der Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung, insbesondere im Hinblick auf das Onboarding neuer Lehrkräfte. Ziel ist es, neuen Lehrpersonen die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln, um von Anfang an erfolgreich unterrichten zu können.

Im Rahmen unserer School Quality Academy bieten wir außerdem Videos an, die schulischen Führungskräften gezielte Unterstützung bei der Arbeit an der Unterrichtsqualität bieten. Diese Ressourcen sind darauf ausgerichtet, Schulen dabei zu helfen, ihre Lehr- und Lernprozesse effektiv zu gestalten und kontinuierlich zu verbessern.

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