Das ist alles viel komplizierter, Herr Sektionschef! Bürokratie – literarische Reflexionen aus Österreich. Wien/Köln/Weimar: Böhlau Verlag 2009
„Das Pferd frißt keinen Gurkensalat.“ Eine Kulturgeschichte des Telefonierens. Wien/Köln/Weimar: Böhlau Verlag 1998
Habilitationsschrift
Politik der Fiktionen. Literaturwissenschaftliche und -didaktische Perspektivierungen. Wien 2022
Buch- und Heftherausgaben
Politische Dimensionen der Deutschdidaktik. Einblicke – Kontroversen – Ausblicke. (=Positionen der Deutschdidaktik 21). Berlin: Peter Lang 2025. Gem. mit Matthis Kepser https://www.peterlang.com/document/1326446
Frieden (ide 4/2024). Gem. mit Werner Wintersteiner
Ökonomie und Deutschunterricht (ide 3/2023). Gem. mit Uta Schaffers
Global Citizenship Education im Deutschunterricht (ide 4/2021). Gem. mit Werner Wintersteiner
Interpretieren (ide 1/2021). Gem. mit Christina Misar-Dietz
An Austrian Avant-Garde. Übersetzt von Patrick Greaney. Mit weiteren Übersetzungen von Ana Jelnikar und Stephen Watts. Los Angeles: Les Figues Press 2020. Gem. mit Patrick Greaney.
denken, schreiben, tun. Politische Handlungsfähigkeit in Theorie, Literatur, Medien. (Budapester Studien zur Literaturwissenschaft, Bd. 20) Berlin: Peter Lang Verlag 2018. Gemeinsam mit Amália Kerekez, Marion Löffler, Georg Spitaler.
„Menschen gehen.“ Flucht und Ankommen. (ide 1/2017) Gem. mit Werner Wintersteiner.
Literatur und Politik unterrichten (=Wiener Beiträge zur Politischen Bildung 4) Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag. 2015 Gem. mit Stefan Krammer.
Tropen des Staates. Literatur/Film/Staatstheorie 1918-1938. (=Staatsdiskurse 21) Stuttgart: Franz Steiner Verlag 2012. Gem. mit Stefan Krammer und Wolfgang Straub.
Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht. Wien: facultas wuv 2012. Gem. mit Doris Pfabigan.
Denkbilder moderner Staatlichkeit. Wien: Facultas 2011. Gem. mit Eva Kreisky und Marion Löffler.
Friedens-Vorstellungen. Literatur-Frieden-Bildung. Literaturtagung und Lehrer:innenfortbildung im Bildungshaus St. Hippolyt in St. Pölten von 28. bis 30.11.2024. Konzipiert und organisiert von IÖK und KPH Wien/NÖ gemeinsam mit Werner Wintersteiner
Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen. ÖFDD-Tagung an der Universität Innsbruck von 27.-29.9.2023, mitkonzipiert im Rahmen des ÖFDD
Politische Dimensionen der Deutschdidaktik. 24. SDD-Tagung von 18. bis 22. September 2022 an der Universität Wien. Mitkonzeption im Rahmen des Vorbereitunsgausschusses sowie Sektionsleitung gemeinsam mit Matthis Kepser
GCED als Forschungs- und Bildungsagenda von Institutionen der Lehrer*innenbildung? Ein interdisziplinären Austausch zur Global Citizenship Education in der Lehrer*innenbildung. Interdisziplinärer Workshop an der KPH Wien/Krems von 10.-11. Juni 2022. Konzipiert und organisiert von der Gruppe IMPAKT
Beiträge in Büchern und Zeitschriften
Politische Dimensionen der Deutschdidaktik. Aufriss – Geschichte – Aufbruch. In: Matthis Kepser und Sabine Zelger (HG.): Politische Dimensionen der Deutschdidaktik. Einblicke – Kontroversen – Ausblicke. (=Positionen der Deutschdidaktik 21). Berlin: Peter Lang 2025, S. 11-34. Gem. mit Matthis Kepser
Friedens-Fragen in Gesellschaft und Deutschunterricht. In: Sabine Zelger und Werner Wintersteiner (Hg.): Frieden. (ide 4/2024), S. 8-17
Deutschunterricht für eine Kultur des Friedens. Editorial. In: Sabine Zelger und Werner Wintersteiner (Hg.): Frieden. (ide 4/2024), S. 5-7. Gem. mit Werner Wintersteiner
Wie die Ware Welt erlesen? Anregungen zur Lektüre des emotionalen Kapitalismus in Olga Flors „Klartraum“. In: Gudrun Heidemann, Kalina Kupczynska und Marina Rauchenbacher (Hg.): Offengelegte „Dämmerkonflikte“. Zum gesellschaftspolitischen Sensorium von Olga Flors Literatur. Wien: Sonderzahl 2024, 47-63
Bilder von Sprache. Einstellungen und Überzeugungen von Hochschullehrpersonen in der Ausbildung von Primarstufenlehrer:innen. In: Barbara Schrammel, Klaus-Börge Boeckmann, Dagmar Gilly (Hg.): Sprachen.Vielfalt fördern: Zukunftsperspektiven für die Qualitätsentwicklung in der Pädagog*innenbildung. Graz: Leykam Buchverlag 2024, S. 47-59. Gem. mit Verena Plutzar und Theresa Guczogi
Fragment schafft Wahrnehmung. Plädoyer für eine Didaktik des Entrahmens. In: Jürgen Struger (Hg.): Sprache – Macht – Bildung. (= Texte und Diskurse 5). Berlin: Frank Timme 2023, S. 63-76
Von der (Un)Sichtbarkeit und (Un)Lesbarkeit des Gegenstandes Ökonomie. Editorial. In: Uta Schaffers und Sabine Zelger (Hg.): Ökonomie und Deutschunterricht. ide 3/2023, S. 5-13
Dystopie statt Psychoanalyse. Kathrin Rögglas „Nachtsendung“ (2016). In: Nicole Streitler-Kastberger und Martin Vejvar (Hg.): Utopie und Dystopie. Beiträge zur österreichischen und europäischen Literatur vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Berlin/Boston: De Gruyter 2023, S. 243-252
Komik kompliziert. Literaturdidaktische Wege und Abwege für das Lesen empfehlenswerter Kinderbücher. In: Nicola König und Jan Standke (Hg.): Was gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in literaturdidaktischer Perspektive. (=Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur 10). Trier: WVT 2023, S. 37-56
Musik. In: Nicole Streitler-Kastberger und Martin Vejvar (Hg.): Ödön von Horváth Handbuch. Berlin/Boston: de Gruyter 2023, S. 448-450
Telefonie. In: Nicole Streitler-Kastberger und Martin Vejvar (Hg.): Ödön von Horváth Handbuch. Berlin/Boston: de Gruyter 2023, S. 455-457
Friedenserziehung für alle. In: Betrifft Frieden 1/2023. S. 1f.
RechtS konkret: Zukunft 1922. In: Roland Innerhofer und Thomas Kohlwein (Hg.): WSD*. Die Bibliothek Wendelin Schmidt-Dengler und ihre Lesespuren. Klagenfurt: Wieser 2022
DerRedeWert. Interview in Demokratie, Literatur & mehr. Dezember 17/2022, S. 1-3
SDGs und Global Citizenship Education. Eine Forschungs- udn Bildungsagenda für die KPH Wien/Krems? In: Thomas Krobath, Kerstin Schmidt-Hönig, Tanja Mikusch und Thomas Plotz (Hg.): Transformative Bildung. SDGs in Lehrer/innenbildung und Hochschulentwicklung. Wien: LIT 2022, S. 43-70. Gem. mit Eva Knechtelsdorfer, Karsten Lehmann, Verena Plutzar, Pia Resnik und Stefanie Schwandner
Aus der imperialen Lebensweise hinausschreiben? Anregungen für den Deutschunterricht von der Primarstufe bis zur Matura und darüber hinaus. In: Global Citizenship Education im Deutschunterricht (ide 4/2021), S. 55-67
Wege in der Chaos-Welt. Editorial. In: Werner Wintersteiner und Sabine Zelger (Hg.): Global Citizenship Education im Deutschunterricht (ide 4/2021), S. 5-8. Gem. mit Werner Wintersteiner
Der Normalisierung von Rassismus entgegenwirken. Hochschuldidaktische Schritte zu einem rassismuskritischen Deutschunterricht. In: Thomas Krobath, Doris Lindner und Susanne Scherf (Hg.): Brücken bauen. Migration – Flucht – Bildung. Wien: LIT 2021, S. 203-222
Wenn Kinder und Lehrnovizen im Sommer in die Schule gehen. In: SchulVerwaltung aktuell. 4/2021, S. 100-102. Gem. mit Stefan Krammer
Handlungsräume für Geschichten! Anregungen für eine Praxis des Interpretierens. In: Christina Misar-Dietz/Sabine Zelger (Hg.): Interpretieren. (ide 1/2021), S. 55-67
Wer was wie interpretiert. Editorial. In: Christina Misar-Dietz und Sabine Zelger (Hg.): Interpretieren. (ide 1/2021), S. 5-10. Gem. mit Christina Misar-Dietz
Everything Can Also Be Called Something Else. In: Patrick Greaney und Sabine Zelger (Hg.): An Austrian Avant-Garde. Übersetzt von Patrick Greaney. Mit weiteren Übersetzungen von Ana Jelnikar und Steohen Watts. Los Angeles: Les Figues Press 2020, S. 7-21. Gemeinsam mit Patrick Greaney
Literatur. Macht. Wirklichkeit. Zur theoretischen Fundierung von Querschnittsthemen im Deutschunterricht. Antrittsvorlesung. (KPH Antrittsvorlesungen, Bd. 6) Wien/Krems: KPH 2020
Geschichten in der Grundschule. In: Agnes Klein, Éva Márkus und Jörg Meier (Hg.): Auf die Lehrenden kommt es an. Konferenz zum 200jährigen Jubiläum der deutschsprachigen Primarschullehrerausbildung in Ungarn. Wien: Praesens 2020, S. 142-153
Von der Jagd auf den Staatsgeist in der österreichischen Literatur. In: Desiree Hebenstreit, Arno Herberth, Kira Kaufmann, Rebecca Schönsee, Laura Tezarek und Christian Zolles (Hg.): Austrian Studies: Literaturen und Kulturen. Eine Einführung. Anlässlich der Emeritierung von Roland Innerhofer am 30. September 2020. Wien: Praesens, S. 201-209
Reize und Leere in globalen Wirtschaftskontexten. Perspektiven einer produktionsorientierten Erzähldidaktik. In: Nicole Mattern und Uta Schaffers (Hg.): Ökonomisches Wissen und ökonomische Bildung im Literaturunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2020, S. 128-146
Welt in Bewegung? Welt in Erstarrung! Überlegungen zu Experiment und Brauchtum im Literaturunterricht. In: Artur R. Boelderl, Ursula Esterl und Nicola Mitterer (Hg.): Poetik des Widerstands. Eine Festschrift für Werner Wintersteiner. Innsbruck u.a.: Studienverlag. (= ide extra 22) 2020, S. 267-280
Im Krankenhaus. Anregungen für einen diskursanalytischen Unterricht. In: Jan Standke und Dieter Wrobel (Hg.): Krankheit erzählen. Texte der Gegenwart und Perspektiven für den Literaturunterricht. Trier: WVT 2019, S. 201-222.
Literatur und Macht. Reflexionen aus der interdisziplinären Forschungspraxis. Ein Emailgespräch. In: Macht. (Kritische Ausgabe. Zeitschrift für Literatur im Dialog. Bd. 36), 2019, S. 49-56. Gemeinsam mit Marion Löffler und Georg Spitaler
Über den Sprachgebrauch der Bundesregierung reden lernen. Kommentar. In: Jürgen Struger und Elfriede Witschel (Hg.): Verbalisieren. Zur Sprache kommen. (ide 2/2019), S. 122f.
Literaturvermittlungen. „Wir haben beim Aufbau unserer Bibliothek die Belletristik wirklich nicht verkürzt.“ In: Werner Michael Schwarz, Georg Spitaler und Elke Wikidal (Hg.): Das Rote Wien 1919-1934. Ideen, Debatten, Praxis. Wien Museum MUSA. Basel: Birkhäuser 2019, S. 138-141.
Die Politik des Zitats. Zur Intersektionalisierung des Blicks bei Margret Kreidl, Elfriede Gerstl und Elfriede Jelinek. In: Stefan Neuhaus, Immanuel Nover (Hg.): Das Politische in der Literatur der Gegenwart. Berlin/Boston: de Gruyter 2019, S. 341-357.
Vom Vertrag erzählen. Pflege- und Näharbeit im Neoliberalismus. In: denken, schreiben, tun. Politische Handlungsfähigkeit in Theorie, Literatur, Medien. (Budapester Studien zur Literaturwissenschaft, Bd. 20) Von Amália Kerekez et al. Berlin: Peter Lang Verlag 2018, S. 89-102.
Einleitung: denken, schreiben, tun. In: denken, schreiben, tun. Politische Handlungsfähigkeit in Theorie, Literatur, Medien. Hgg. Von Amália Kerekez et al (Budapester Studien zur Literaturwissenschaft, Bd. 20) Berlin: Peter Lang Verlag 2018. S. 13-21 Gem. mit Amália Kerekez, Marion Löffler, Georg Spitaler.
Julya Rabinowich: Spaltkopf (2008). Marillenknödelessen in Sibirien oder sinnliche Wege der Ost-West-Migration. In: Dieter Wrobel und Jana Mikota (Hg.): Flucht-Literatur. Sekundarstufe I und II. Texte für den Unterricht Bd. 2, Hohengehren: Schneider 2017, S. 144-150.
Habsburgs Despotie und die Hochkultur des Asservierens. Zum Aufheben und Liegenlassen österreichischer Bürokratieliteratur. In: Studia austriaca, Juni 2017, Bd. 25, S. 63-82.
Auch das Ankommen ist ein Aufbruch. Editorial. In: Werner Wintersteiner und Sabine Zelger (Hg.): „Menschen gehen.“ Flucht und Ankommen (ide 1/2017), S. 5-13. Gem. mit Werner Wintersteiner.
Komik und Witz. Wege für den Deutschunterricht im Kontext großer Fluchtbewegungen. In: Werner Wintersteiner und Sabine Zelger (Hg.): „Menschen gehen.“ Flucht und Ankommen (ide 1/2017), S. 152-160.
„Man kann ja nicht die Sache sich selbst überlassen!“ Flüchtlinge unterrichten an einer Neuen Mittelschule und im Flüchtlingsheim. Ein Stimmungsbericht. In: Werner Wintersteiner und Sabine Zelger (Hg.): „Menschen gehen.“ Flucht und Ankommen (ide 1/2017), S. 60-63.
Politik und Theater im Literaturunterricht. Schwerpunkte am Fachdidaktischen Zentrum Deutsch in Wien. In: Fachdidaktik (ÖGL 1/2017), S. 3-18. Gem. mit Stefan Krammer.
Globale Finanzkrisen – nationale Erzählungen? Aufteilungen des Sinnlichen rund um 1929 und 2008. In: Konrad Becker und Felix Stalder (Hg.): Fiktion und Wirkungsmacht. (= Texte zur Zukunft der Kulturpolitik, H. 4) Wien: Löcker 2016, S. 45-56.
Patient, Arzt und Betrachter – „Das Zittern eines Zehs, über den sich die Operateure belustigen.“ In: Sabine Müller, Christian Hoffstadt, Franz Peschke, Michael Nagenborg und Melanie Möller (Hg.): Nur Emotionen? Einblicke aus Medizin, Kunst und Geisteswissenschaften. (= Aspekte der Medizinphilosophie 16) Bochum/Freiberg: projektverlag 2016, S. 131–144.
„Der Einkaufswagen hat mich längst durchschaut“. Mit Marktsatiren zu widerständiger Bildung. In: Fritz Reheis, Stefan Denzler, Michael Görtler und Johann Waas (Hg.): Kompetenz zum Widerstand. Eine Aufgabe für die politische Bildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau 2016, S. 217-227.
„Eine mit Jetztzeit geladene Vergangenheit“. Zur Ökonomie des Ersten Weltkriegs in Romanen rund um die Wirtschaftskrise von 1929. In: Sema Colpan, Amália Kerekes, Siegfried Mattl, Magdolna Orosz, Katalin Teller (Hg.): Kulturmanöver. Das k.u.k. Kriegspressequartier und die Mobilisierung von Wort und Bild. (Budapester Studien zur Literaturwissenschaft, Bd. 18) Frankfurt/M.: Peter Lang Verlag 2015, S. 305-315.
Didak-tick. Zu bedeutsamen Interferenzen von Politik- und Literaturvermittlung. In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hg.): Literatur und Politik unterrichten. (=Wiener Beiträge zur Politischen Bildung 4) Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2015, S. 21-41.
„Denn jetzt ist das ganze Leben schön“. Politik, Markt und der Literaturunterricht. In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hg.): Literatur und Politik unterrichten. (=Wiener Beiträge zur Politischen Bildung 4) Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2015, S. 177-194.
Literatur und Politik vermitteln oder wie sich ein Unterrichtsprinzip realisieren lässt. In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hg.): Literatur und Politik unterrichten. (=Wiener Beiträge zur Politischen Bildung 4) Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2015, S. 5-17. Gem. mit Stefan Krammer
Wider die Gewalt des Wissens. Sechs Anregungen für eine Revision traditioneller Literaturvermittlung. In: Martin G. Weiß und Werner Wintersteiner (Hg.): Wissen (ide 3/2015), S. 79–88 Serien erzählen lassen! Zum politikdidaktischen Potenzial eines schulisch vernachlässigten Mediums. In: Stefan Krammer und Tina Welke (Hg.): Bewegte Bilder. (ide 1/2015), S. 67–76.
A Past Charged with Now-Time, Übers. von Jacquelyn Deal und Patrick Greaney. In Heimrad Bäcker: „Documentary Poetry“. Calgary, Alberta: No Press, 2014.
Die Grenzen von Utopie und Anarchie. Theodor Hertzkas vielgestaltige Modellierungen von Freiland. In: Arne De Winde, Sientje Maes und Bart Philipsen (Hg.): StaatsSachen/Matters of State. Fiktionen der Gemeinschaft im langen 19. Jahrhundert. (= Diskursivitäten 17) Heidelberg: Synchron 2014, S. 207-223.
Die große Erzählung von der geglückten Volksherrschaft und deren literarische Störung. Eine exemplarische Darlegung anhand vergessener Romane der Zwischenkriegszeit. In: Frank Gadinger, Sebastian Jarzebski und Taylan Yildiz (Hg.): Politische Narrative. Konzepte, Analysen, Forschungspraxis. Wiesbaden: Springer Verlag 2014, S. 287-310.
Voraus&zurück. Singuläre Wegweiser aus der Monarchie von Theodor Hertzka und Fritz von Herzmanovsky-Orlando. In: Miklós Fenyves, Amália Kerekes, Balint Kovács und Magdolna Orosz (Hg.): Habsburg bewegt. Topografien der Österreichisch-Ungarischen Monarchie. Frankfurt/Main u.a.: Peter Lang 2013 (Budapester Studien zur Literaturwissenschaft, Bd. 17), S. 253-269.
Die Kunst und Politik, aufzuteilen. Heimrad Bäckers „nachschrift“ reklamiert die Gegenwart. In Wespennest, Nr. 165, November 2013, S. 100–104.
Die Gesundheit zum Leben oder zum Tod. Intersektionalität als unverzichtbare Dimension bioethischer Auseinandersetzungen. In: Doris Pfabigan und Sabine Zelger (Hg.): Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht. Wien: Facultas 2012, S. 55–63.
Die Macht der Norm. Didaktische Herausforderungen und Konsequenzen für den Ethikunterricht. In: Doris Pfabigan und Sabine Zelger (Hg.): Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht. Wien: Facultas 2012, S. 87–94.
Vom World Café über Unitage zu eigenen Forschungen. Einblick in ein vielschichtiges Sparkling-Sciences-Projekt. In: Doris Pfabigan und Sabine Zelger (Hg.): Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht. Wien: Facultas 2012, S. 97–121.
Mehr als Ethik? Über Möglichkeiten eines Unterrichts jenseits normalisierender Anerkennung. In: Doris Pfabigan und Sabine Zelger (Hg.): Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht. Wien: Facultas 2012, S. 9–21. Gem. mit Doris Pfabigan.
Unterschätzte Attacken gegen die Staatsgewalt. Staatsbürgerinnen in der deutschsprachigen Literatur der Zwischenkriegszeit. In: Linda Erker, Alexander Salzmann, Lucile Dreidemy und Klaudija Sabo (Hg.): Update! Perspektiven der Zeitgeschichte. Zeitgeschichtetage 2010. Innsbruck u.a. 2012, S. 303–310.
Oda és vissza: kifelé a Monarchiából. Theodor Hertzka és Fritz von Herzmanovsky-Orlando sajátos útjelzói. In: Miklós Fenyves, Amália Kerekes, Balint Kovács, Magdolna Orosz (Hg.): Utak és kalauzok. Változatok az Osztrák-Magyar Monarchia topográfiájára. Budapest: Gondolat 2012, S. 267–283.
Staat im Film – Film im Staat. Werner Hochbaums Konstruktion und Störung von Gemeinschaften. In: Stefan Krammer, Wolfgang Straub und Sabine Zelger (Hg.): Tropen des Staates. Literatur/Film/Staatstheorie 1918-1938. (=Staatsdiskurse 21) München: Franz Steiner Verlag 2012, S. 17–33.
Politische Inszenierungen des Aufbruchs. Poetik der Masse bei Mirko Jelusich und Anna Seghers. In: Stefan Krammer, Wolfgang Straub und Sabine Zelger (Hg.): Tropen des Staates. Literatur/Film/Staatstheorie 1918-1938. (=Staatsdiskurse 21) München: Franz Steiner Verlag 2012, S. 79–94.
Tropen in Konkurrenz. Erich Mühsam und die Staatsräson. In: Stefan Krammer, Wolfgang Straub und Sabine Zelger (Hg.): Tropen des Staates. Literatur/Film/Staatstheorie 1918-1938. (=Staatsdiskurse 21) München: Franz Steiner Verlag 2012, S. 123–141.
Tropen des Staates. Eine Einleitung. In: Stefan Krammer, Wolfgang Straub und Sabine Zelger (Hg.): Tropen des Staates. Literatur/Film/Staatstheorie 1918-1938. (=Staatsdiskurse 21) München: Franz Steiner Verlag 2012, S. 9–13.
„Wenn mein sonstiges Leben auch bunt war“. Werner Hochbaum und die Zurichtungen seiner Biographie. In: Elisabeth Büttner und Joachim Schätz (Hg.): Werner Hochbaum. An den Rändern der Geschichte filmen. Wien 2011, S. 61–70.
Staat außer Haus. Literarische Gemeinschaften jenseits des Staatsgeists. In: Stefan Krammer, Marion Löffler, Martin Weidinger (Hg.): Staat in Ordnung? Geschlechterperspektiven auf Deutschland und Österreich zwischen den Weltkriegen. Bielefeld: transcript. 2011, S. 213–226
Verwaltung des Elends. Über die politische Widerständigkeit österreichischer Literatur der 1920er Jahre. In: Primus Heinz Kucher und Julia Bertschik (Hg.): „baustelle kultur“. Diskurslagen in der österreichischen Literatur 1918-1933/38. Bielefeld: Aisthesis 2011, S. 85–102.
„Wenn wir Menschen sehen, sehen wir nur Staatsmenschen“. Wie Literatur bürokratische Durchstaatlichung hintertreibt. In: Eva Kreisky, Marion Löffler und Sabine Zelger (Hg.): Staatsfiktionen. Denkbilder moderner Staatlichkeit. Wien: Facultas 2011, S. 143–163.
Denkbilder moderner Staatlichkeit. Eine Einleitung. In: Eva Kreisky, Marion Löffler, Sabine Zelger (Hg.): Staatsfiktionen. Denkbilder moderner Staatlichkeit. Wien: Facultas 2011, S. 7–23. Gem. mit Eva Kreisky und Marion Löffler
Ohne Arbeit – was nun? Routinen und Ausschlüsse bei der Stellungssuche in literarischen Texten der Zwischenkriegszeit. In: Fausto Cercignani (Hg.): Studia Austriaca. Nr. 19, Mailand 2011, S. 9–19.
Diktate der Form. Gegenderte Lern- und Verweigerungsstrategien im Kontext von Schulleitbildern, Unterrichtsrahmung und Sozialformen. In: Marlen Bidwell-Steiner, Stefan Krammer (Hg.): (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip. Sprache – Politik – Performanz. Wien: Facultas 2010, S. 73–87.
Die Störung des nationalen Blicks oder Warum der österreichische Bildungskanon nicht auf die „Staatsoperette“ verzichten darf. In: Evelyne Polt-Heinzl (Hg.): Staatsoperetten. Kunstverstörungen. Das kulturelle Klima der 1970er Jahre. (=Zirkular Sondernummer 75, 2010), S. 123–134.
Die 1. Republik in der Literatur von Zugewanderten. In: Estudios Filológicos Alemanes 2010 Nr. 20, S. 621–634.
Einblicke in ein Forschungsprojekt: „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz“. In: Wien FDZ-Deutsch 2010, S. 25–28. Gem. mit Meri Disoski
Ein Jahr „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip“ – Versuch einer Retrospektive. In: Marlen Bidwell-Steiner und Stefan Krammer (Hg.): (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip. Sprache – Politik – Performanz. Wien: Facultas 2010, S. 19–28. Gem. mit Meri Disoski
SchülerInnen als AutorInnen. In: Marlen Bidwell-Steiner und Stefan Krammer (Hg.): (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip. Sprache – Politik – Performanz. Wien: Facultas 2010, S. 153–169. Gem. mit Meri Disoski und Paul Scheibelhofer
Bürokratie. In: Matthias Falter u.a. (Hg.): Politik begreifen. 89 Begriffe um Eva Kreiskys Leben und Forschen. Wien: Braumüller 2009, S. 18–20.
Hermann Gail: Lexikonartikel. In: Killy Literaturlexikon. Autoren und Werke des deutschsprachigen Kulturraumes. Bd. 4. Berlin/New York: Walter de Gruyter 2009, S. 100.
Heinz Gappmayr: Lexikonartikel. In: Killy Literaturlexikon. Autoren und Werke des deutschsprachigen Kulturraumes. Bd. 4. Berlin/New York: Walter de Gruyter 2009, S. 113.
Gernot Wolfgrubers Prosa und der Zwang vorbeugend zu denken. Eine Anregung zur Neulektüre. In: Literatur und Kritik, Mai 2009, S. 68–78.
Vom Staatsmenschen zum Marktmenschen. Das Image des öffentlichen Dienstes in der literarischen Gesellschaftskritik. In: ÖBVaktiv, Nr. 63, Sommer 2009, S. 26f.
Heimrad Bäckers „nachschrift“ im Bürokratiediskurs: Ein Beitrag zur Problematik des Singulären. In: Heimrad Bäcker. (=Modern Austrian Literature. Bd. 41. Nr. 4, 2008), S. 27–50.
Der fiktionale Staat. Politische Bildung im Literaturunterricht. In: Ursula Esterl und Werner Wintersteiner (Hg.): Politische Bildung (ide 4/2008), S. 87–94. Gem. mit Stefan Krammer
Von Beamten, Dorfpolizisten und den Händen des Ministers für öffentliche Arbeiten. Poetik der Bürokratie bei Konrad Bayer, Thomas Bernhard, Georg Paulmichl und N.C. Kaser. In: Fausto Cercignani (Hg.): Studia Austriaca. Nr. 15, Mailand 2007, S. 41–58.
Wider die Macht des autorisierten Blicks. Die Arbeit am Wissen in Alexander Kluges „Schlachtbeschreibung“ und Heimrad Bäckers „Nachschrift“. In: Jürgen Egyptien (Hg.): Der deutschsprachige Kriegsroman der Nachkriegszeit. (= treibhaus, Bd. 3, 2007), S. 39–64.
Die Bügelfrage. Über den Umgang mit kulturellen Geschlechterstereotypen. In: Stefan Krammer und Andrea Moser-Pacher (Hg.): Gender (ide 3/2007), S. 22–29
Wissen durch Störung. Das frühe Telefon in Bericht und Literatur. In: www.kakanien.ac.at– Internetplattform für MOE-Forschung. 1. 12. 2007
Sprachkompetenz fördern. Impulse für den Fachunterricht in sprach- und bildungsheterogenen Gruppen. In: ABZ und Forschungsinstitut des Wiener Roten Kreuzes (Hg.): Kultursensible Pflege und Betreuung: Methodische Ermutigungen für die Aus- und Weiterbildung. Wien 2007, S. 50–63.
Deutsch als Zweitsprache. Theoretische Überlegungen und Übungen. In: Forschungsinstitut und ABZ des Wiener Roten Kreuzes (Hg.): Zielsicher in Pflege- und Betreuungsberufe: Eine Handreichung für die Ausbildungs- und Berufsvorbereitung mit dem Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache. Wien 2007, S. 21–89. Gem. mit Sophia Plöchl
Bürokratische Konstanten in der literarischen Vergangenheitsbewältigung. In: Fausto Cercignani (Hg.): Studia Austriaca. Nr. 12, Mailand 2004, S. 111-123.
Konservative Staatsbauweisen. Zur Rolle bestehender und entworfener Policy-Netzwerke im 19. Jahrhundert. In: www.kakanien.ac.at– Internetplattform für MOE-Forschung. 25. 8. 2004.
Der Notar in der Literatur. In: Österreichische Notariatskammer (Hg.): Freiheit, Sicherheit, Recht. Notariat und Gesellschaft. Festschrift Georg Weissmann. Wien 2003, S. 1031–1048. Gem. mit Klaus Kastberger
Der bürokratische Alltag in Österreich. Eine Analyse der Reflexe und Reflexionen in der Literatur des 20. Jahrhunderts. In: www.kakanien.ac.at – Internetplattform für MOE-Forschung. 2.1.2003.
Die Amtsökonomie. Essay. In: Der öffentliche Dienst aktuell. März 2003.
Der Staat als Konzern? Essay. In: Der öffentliche Dienst aktuell. Jänner/Februar 2003.
Heimrad Bäcker. Lexikonartikel. In: Thomas Kraft (Hg.): Autorenlexikon. München 2003.
Dorothea Zeemann: „Mir liegt satanisches Gelächter.“ Ein Blick in den Nachlaß einer umstrittenen Schriftstellerin, Publizistin und Liebhaberin. In: Daniela Strigl (Hg.): Frauen verstehen keinen Spaß. (= Profile. Bd. 9, 2002) S. 128–146.
Land der Stempel und Formulare? Beamte, Behörden, Bürokratien – Österreich ist stolz auf eine Aversion, die so einzigartig gar nicht ist. In: Wiener Zeitung, 13./14. 8. 1999.
Die demokratische Sprechmaschine. Ist Telefonieren ein revolutionärer Akt? In: Wiener Zeitung. Feuilleton. 26.6. 1998.
Die Italienische Reise in den Heiligen Golfkrieg. In: FORVM Nr. 458/459, 18. 3. 1992, S. 36-43.
Die Kriegserklärungen der österreichischen Presse. In: FORVM Nr. 455, 10.10. 1991, S. 1f.
Telenovela Italiana. In: FORVM Nr. 455, 10.10. 1991, S. 20-24
Rezensionen in Kolik (1998-2000) und unter literaturhaus.at (ab 2001) zu literatur- und kulturwissenschaftlichen Büchern
