Pädagogische Soziologie / Bildungssoziologie

• Diversitätssensible (Hoch-)Schule
• gender, class & race
• Gender- und Diversitätskompetenz
• Intersektionalität
• Soziale In- & Exklusionsprozesse
• Normalitätsvorstellungen im schulischen Kontext
• Bildungsungleichheit, Bildungsgerechtigkeit, Diskriminierung
• Bildungslaufbahn, Schul- und Berufswahl von Schüler:innen und (angehenden) Lehrer:innen
• Soziologische Perspektiven auf Schule
• Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Lehramtsausbildung

Methoden

• Bevorzugt hermeneutische bzw. empirisch-qualitative Forschungsmethoden (Interview, Kasuistik/Fallanalysen, Unterrichtsbeobachtungen, …) 
• Bei guter Begründung und grundlegender Kenntnis auch quantitative Methoden

Je nach Herangehensweise sind nach Absprache auch andere Themen möglich.

Bitte um Kontaktaufnahme mit konkreten Überlegungen (ca. 1 A4-Seite mit Thema und ersten Überlegungen und Herangehensweisen) an: michael.holzmayer(at)kphvie.ac.at

(Stand: Sept 2023)