Pädagogische Soziologie / Bildungssoziologie

• Diversitätssensible (Hoch-)Schule; Fokus: gender, class & race
• Soziale In- & Exklusionsprozesse
• Normalitätsvorstellungen im schulischen Kontext
• Bildungsungleichheit, Bildungsgerechtigkeit, Diskriminierung
• Bildungslaufbahn, Schul- und Berufswahl von Schüler:innen und (angehenden) Lehrer:innen
• Soziologische Perspektiven auf Schule
• Rollenverständnis und Lehrer:innen-Handeln
• Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Lehramtsausbildung

Methoden

• Bevorzugt empirisch-qualitative Forschungsmethoden (Interview, Kasuistik/Fallanalysen, Unterrichtsbeobachtungen, …) 
• Bei guter Begründung und grundlegender Kenntnis auch quantitative Methoden

Je nach Herangehensweise sind nach Absprache auch andere Themen möglich.

Bitte um Kontaktaufnahme mit konkreten Überlegungen & Vorschlägen an: michael.holzmayer(at)kphvie.ac.at

(Stand: Juni 2023)