Strutzenberger-Reiter, Edda: Schulentwicklung und Religion. Eine empirische Studie. Reihe: Praktische Theologie heute, Bd. 135, Kohlhammer 2016.
Strutzenberger-Reiter, Edda: Gender und Religion. Neue Perspektiven der Schulentwicklung. VDM 2010.
Beiträge in wissenschaftlichen Fachzeitschriften/Sammelbänden
Ritzer, Georg / Zissler, Elisabeth / Strutzenberger-Reiter, Edda: EthOS – Die Implementierung des Ethikunterrichts in Österreich. Forschungsdesign und erste Ergebnisse einer empirischen Studie, in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 30:1 (Ethikunterricht und Religionsunterricht), 2022.
Strutzenberger-Reiter, Edda / Doris Lindner: Religiöse Diversität in der Schule. Herausforderungen und Chancen aus der Perspektive von Lehrer_innen. IN: Jäggle, Martin/Krobath, Thomas/Lehner-Hartmann, Andrea/Peter, Karin (Hg.): Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Perspektiven. V&R Unipress. (2018), S. 305-324. (peer reviewed)
Strutzenberger-Reiter, Edda / Doris Lindner, Eva Kepplinger und Ingrid Kromer: Religiöse Vielfalt und Schule. Problemstellung und Konzeption einer Studie. IN: Lindner, Doris/Stadnik, Elena (Hg.): Professionalisierung durch Forschung. Forschungsband 2016, Band 14. Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Lit Verlag 2017, S. 215-226.
Strutzenberger-Reiter, Edda / Ingrid Kromer und Doris Lindner: Vielfalt an Schulen. Umgang mit religiöser Diversität im pädagogischen Alltag. IN: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 23/2015, S. 63-72.
Strutzenberger-Reiter, Edda:„Also ich habe kein Problem damit.“ – Religiöse Pluralität in der Schule aus Sicht katholischer Religionslehrer_innen. IN: Domsgen, Michael/Krobath, Thomas/Schluß, Henning/Tschida Susanne (Hg.): „Wir sind alle andere“ – Schule und Religion im Kontext von religiöser Pluralität. Vandenhoeck & Ruprecht 2015, S. 200-204.
Strutzenberger-Reiter, Edda:Schulen und Vielfalt – Vielfalt in der Schule? IN: Trainerei (Hg.): Mehr als eine Lösung. Theorien, Tipps und Tools für die Trainingspraxis. BoD 2014, S. 61-67.
Strutzenberger, Edda:Pionierarbeit in der interkonfessionellen Hochschulpastoral. Eine Evaluierung der KPH Wien/Krems. IN: Krobath, Thomas/Ritzer, Georg (Hg.): Ausbildung von ReligionslehrerInnen. Konfessionell – kooperativ – interreligiös – pluralitätsfähig. LIT Verlag 2014, S. 133-154.
Strutzenberger, Edda:Religion in der Schulentwicklung – Perspektiven von ReligionslehrerInnen. IN: Krobath, Thomas/Lehner-Hartmann, Andrea/Polak, Regina: Anerkennung in religiösen Bildungsprozessen. Interdisziplinäre Perspektiven. Vienna University Press 2013, S. 219-230.
Strutzenberger, Edda:„Dass Religion auch hier mitspielt…“ Die Bedeutung von Religion in der Schulentwicklung. IN: Jäggle, Martin/Krobath, Thomas/Schelander, Robert/Stockinger, Helena (Hg.): Kultur der Anerkennung. Würde - Gerechtigkeit - Partizipation für Schulkultur, Schulentwicklung und Religion. Hohengehren 2013, S.211-224.
Strutzenberger, Edda:Religion: Eine Perspektive in der Schulentwicklung. IN: Religionspädagogische Beiträge. 66/2011, S. 99-102.
Strutzenberger, Edda:Religionspädagogische Perspektiven für die Schulentwicklung. IN: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 19/2011, S. 18-19. Strutzenberger, Edda:lebens.werte.schule. Religiöse Dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung. IN: Warwas, Julia/Sembill, Detlef (Hg.): Schule zwischen Effizienzkriterien und Sinnfragen. Hohengehren 2010, S. 71-95.
Strutzenberger, Edda:Geschlechtergerechtigkeit, Religion und Schulentwicklung. IN: Pithan, Annebelle/Arzt, Silvia/Jacobs Monika/Knauth, Thorsten (Hg.): Gender – Religion – Bildung. Beiträge zur Religionspädagogik der Vielfalt. Gütersloh 2009, S. 341-359.
Herausgeberinnenschaft:
Strutzenberger Edda et al. (Hg.): Mehr als eine Lösung. Theorien, Tipps und Tools für die Trainingspraxis. BoD 2014.
Krämer-Eklavec, Hanna / Schreiner, Klaus / Strutzenberger-Reiter, Edda: Qualifizierte Jugendarbeiter*innen für Europa. Ein Handbuch zur Anerkennung von Kompetenzen. DOI 2020 (Kofinanzierung durch das Programm Erasmus+)
