Der Sammelband Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten zeigt, wie technisches Gestalten die Selbstwirksamkeit stärkt, Problemlösekompetenzen fördert und eine reflektierte Beziehung zur Welt unterstützt. Der Band verbindet unter anderem relevante Perspektiven aus Fachdidaktik, Bildungswissenschaft und Designpädagogik, greift zentrale theoretische Ansätze auf und macht deutlich, warum technische Bildung ein unverzichtbarer Bestandteil moderner Allgemeinbildung ist.
Für Lehrpersonen bietet der Sammelband konkrete Impulse zur Gestaltung wirksamer Lernprozesse im technischen Gestalten. Zugleich eröffnet er der Hochschulöffentlichkeit einen fundierten Einblick in aktuelle Forschungsfragen und Entwicklungsbedarfe einer sich weiter etablierenden wissenschaftlichen Community.
Der Band ist in internationaler Mitherausgeberschaft der Universität Leipzig, der PH Bern und der KPH Wien/Niederösterreich) entstanden. Die Buchreihe „Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer” (Julius Klinkhardt Verlag) unterstreicht damit die wachsende Bedeutung und Vernetzung der technischen Bildung im deutschsprachigen Raum.
Steinmann, A., Seidler-Proffe, M., & Lange-Schubert, K. (Hrsg.). (2025). Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten: Bildungspotentiale des technischen Gestaltens in Lehrer:innenbildung, Forschung und Schulpraxis. Klinkhardt. (Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer; Band 1, herausgegeben von A. Steinmann, V. Huber Nievergelt & T. Finkbeiner). https://klinkhardt.de/reihe/beitraege-zur-didaktik-technisch-gestaltender-unterrichtsfaecher
