In einer Zeit tiefgreifender gesellschaftlicher Herausforderungen, geprägt von rasantem Wandel mit disruptiven Veränderungen, gewinnt die Begabungs- und Begabtenförderung zunehmend an Bedeutung. Im Zentrum steht dabei eine inklusive Herangehensweise, die Begabungsförderung – verstanden als Menschenrecht – allen Individuen zugesteht. Ziel ist es, vorhandene Ressourcen so zu nutzen, dass Förderung vorrangig in heterogenen Lerngruppen, also inklusiv, stattfinden kann. Gelegentliche temporäre Separierungen werden dabei nicht grundsätzlich ausgeschlossen. Damit verfolgt dieser Band keine dogmatische Sichtweise, sondern anerkennt wissenschaftliche Belege für die Wirksamkeit beider Formen der Förderung.
In den vergangenen Jahren sind im Bereich der inklusiven Begabungsförderung zahlreiche Konzepte entstanden. Der Gegenstand wird zudem intensiv erforscht und fortlaufend werden geeignete Unterrichtsmethoden (weiter-)entwickelt. Im Sammelband werden ausgewählte (Praxis-)Beispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz vorgestellt. Die KPH Wien/Niederösterreich ist mit Beträgen von Salma Baghajati, Wolfgang Ellmauer, Denise Hofer und Tamara Katschnig vertreten.
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