Diese Fachtagung lädt dazu ein, das Forschende Lernen als didaktisches Bindeglied in der Bildungsbiografie und als Schlüssel zur frühen Demokratiebildung aus unterschiedlichen Perspektiven in der Bildungskette zu beleuchten. Impulse aus Theorie und Praxis geben Anregungen, wie Fachkräfte partizipative Lernprozesse gestalten und erleben können. Hier geht es zum Programm, eine Anmeldung (via QR-Code auf der Taskcard) ist erforderlich.
