Die EULEAD Summerschool 2025 im Stift Lilienfeld (Link zum Programm) brachte Führungskräfte aus ganz Österreich zusammen, um zentrale Zukunftsfragen schulischer Führung zu diskutieren: Welche Rolle spielen Charakterstärken für erfolgreiche Leitung? Wie kann Künstliche Intelligenz im Schulalltag sinnvoll unterstützen – und wo sind ihre Grenzen? In einer Atmosphäre von Offenheit und konstruktivem Austausch wurde deutlich, dass Persönlichkeitsbildung und innovative Technologien kein Widerspruch sind, sondern sich in verantwortungsvoller Verbindung gegenseitig bereichern können.
Bereits bei der Eröffnung betonte die Wiener Bildungsdirektorin Elisabeth Fuchs die zentrale Bedeutung von Charakterstärken und der Arbeit an sich selbst. Auch Ute Zechner-Gjeci, Schulqualitätsmanagerin im Fachstab der Bildungsdirektion Niederösterreich sprach in ihren Eröffnungsworten von der Wichtigkeit von Persönlichkeitsbildung und verwies auf die Untertützungfunktion, die KI haben kann. Damit war der Ton für einen Tag gesetzt, der von Positivität, Offenheit und Begeisterung getragen war.
Das starke Feedback der Teilnehmenden bestätigte: Die Summerschool ist nicht nur eine Weiterbildung, sondern auch ein Ort der Ermutigung, der Vernetzung und des gemeinsamen Weiterdenkens. Das positive Echo der Teilnehmenden war vielfältig. So betonte etwa Sabine Ludwig-Szendi, Direktorin der Volksschule Oberlaa in Wien:
„Ich war sehr angetan von der großartigen, gut durchdachten und toll vorbereiteten Veranstaltung. Gute Vorträge, hervorragende Workshops und viel Zeit für Vernetzung – dafür fahre ich gern in den Sommerferien zu einem beruflichen Termin! Ich freue mich schon aufs nächste Jahr – bin sicher wieder dabei.“
Auch für Eva Rosskopf, Schulqualitätsmanagerin, war die Summerschool ein willkommener Auftakt in das neue Schuljahr:
„Die Veranstaltung war ein perfekter Auftakt zum neuen Schuljahr. Ein sanftes Hineingleiten in neue Thematiken der KI. Gestärkt vom Urlaub oder den Ferien sind die Gedanken klarer und neue Visionen oder Netzwerke wurden angedacht. Danke, ich komme wieder.“
Johannes Bauer, Direktor des Gymnasiums Wasagasse in Wien, hob schließlich den nachhaltigen Wert des Formats hervor:
„Es war ein großartiger Tag mit sehr vielen wertvollen Impulsen! Hoffentlich bleibt dieses wertvolle Format mit seinen Inhalten und Impulsen auch in Zukunft erhalten.“
(Zitate veröffentlicht mit Erlaubnis)
Inhaltlich stellten die Vormittagsvorträge aktuelle Fragen ins Zentrum. Den Auftakt machte Roland Bernhard, Initiator der Tagung und Professor für Schulentwicklung und Leadership an der KPH Wien/NÖ. In seiner Einführung zeigte er auf, wie eng Persönlichkeitsbildung, Charakterstärken und moderne Führungsaufgaben miteinander verbunden sind. Er präsentierte das Konzept des Character Leaderships und verwies auf die weltweite Renaissance der schulischen Persönlichkeitsbildung.
Daran anschließend sprach Andreas Grassberger von Think Beyond, Executive Coach und Trainer für internationale Organisationen, über Charakterstärken in Extremsituationen. Unter dem Titel „Wenn der Hut brennt: Klarer Kopf, konsequente Führung – Charakterstärken, die wir von Special Forces lernen können“ machte er eindrucksvoll deutlich, welche Eigenschaften in Krisen entscheidend sind und wie Schulleitungen diese für ihren eigenen Führungsalltag nutzbar machen können.
Den dritten Vortrag hielt Elke Höfler, Assistenzprofessorin für Mediendidaktik an der Universität Graz. In ihrer Keynote „Work-Life Balance von Schulleitungen und Künstliche Intelligenz – nur ein Schlagwort oder echte Chance?“ gab sie Einblicke, wie KI im Schulmanagement gezielt zur Entlastung beitragen kann. Gleichzeitig stellte sie die realistischen Grenzen digitaler Systeme dar und rückte auch die damit verbundenen ethischen Fragen in den Mittelpunkt.
Am Nachmittag vertieften praxisorientierte Workshops diese Impulse – von Resilienzförderung und „Leader in Me“-Schulentwicklung über soziales Lernen, vertrauensbasiertes Leadership bis hin zu konkreten KI-Anwendungen im schulischen Management.
Wir danken allen Mitwirkenden, die diesen Tag zu einem besonderen Erlebnis gemacht haben. Vonseiten der KPH Wien/NÖ wirkten im Organisationsteam neben Tagungsleiter Roland Bernhard auch Schulentwicklungsberater Peter Eckel, Institutsleiterin Brigitta Schnaubelt sowie Dissertantin Evelyn Kropfreiter mit. Ingrid Kokoschinegg von EULEAD übernahm gewohnt professionell die operative Koordination und sorgte für einen reibungslosen Ablauf.
Die Moderation lag in den Händen von Michaela Waldherr, Koordinatorin des Zentrums für Schulentwicklung, die die Tagung professionell und umsichtig moderierte. In der Evaluation wurde dies von einer Teilnehmerin so zusammengefasst: „Michaela Waldherr als Moderatorin rundete mit ihrem Charme die tolle Veranstaltung ab!“
Die Summerschool ist innerhalb der „Charakterinitiative“ entstanden – einer Bewegung, die daran arbeitet, neben Kompetenzen und Wissen auch die Persönlichkeit und den Charakter als zentrale Kategorien in Bildungsdiskursen zu etablieren. Wir freuen uns schon auf die nächste EULEAD Summerschool, die voraussichtlich, wie immer, Ende August stattfinden wird.