Die Übersetzung wurde von Roland Bernhard und Jörg Schulte-Altedorneburg im Rahmen der Charakterinitiative an der KPH Wien/NÖ erarbeitet und steht nun als Open-Access-Publikation hierals Download zur Verfügung.
Das Rahmenkonzept gehört weltweit zu den führenden Konzepten im Bereich werteorientierter Bildung und basiert auf einem neo-aristotelischen Verständnis von Charakterentwicklung. Es wurde weltweit von tausenden Schulen aufgegriffen und 2022 mit dem QS Reimagine Education Global Award – dem sogenannten „Oscar der Bildungswelt“ – ausgezeichnet. Aus über 1.200 Einreichungen wurde das Framework von einer Jury aus 77 Ländern wegen seiner innovativen Didaktik und nachweisbaren globalen Wirkung mit dem Hauptpreis prämiert. Es bietet eine wissenschaftlich fundierte Grundlage für Persönlichkeitsbildung, die nicht nur einzelne Unterrichtsfächer betrifft, sondern in das gesamte Schulwesen integriert werden kann. In innovativer Weise verbindet das Konzept Philosophie, Pädagogik und Praxis miteinander.
Im Zentrum steht die systematische Förderung eines guten Charakters durch vier zentrale Bereiche von Charakterstärken: intellektuelle, moralische, gemeinschaftsbezogeneTugenden sowie Tugenden der Selbstwirksamkeit. Persönlichkeitsbildung geschieht dabei auf drei ineinandergreifenden Wegen: durch Vorbilder und Schulkultur (caught), durch gezielte Vermittlung im Unterricht (taught) und durch persönliche Reflexion und freiwillige Aneignung (sought).
Das Ziel: junge Menschen in ihrer Entwicklung zu reflektierten, verantwortungsbewussten Persönlichkeiten zu begleiten, die nicht nur fachlich kompetent sind, sondern auch über ein gutes Urteilsvermögen, Empathie und Gemeinsinn verfügen. Der Leitbegriff des Frameworks ist dabei das „flourishing“ – ein gelingendes, sinnerfülltes Leben in und für die Gemeinschaft.
Während die internationale Debatte zu Persönlichkeitsbildung an Dynamik gewinnt, fehlt im deutschsprachigen Raum bislang ein breit anerkanntes, philosophisch und bildungswissenschaftlich fundiertes Rahmenkonzept. Diese Lücke wird mit der nun veröffentlichten Übersetzung geschlossen. Sie richtet sich an Schulen, Lehrkräfte, Fortbildungseinrichtungen, Hochschulen und politische Entscheidungsträgerinnen und -entscheidungsträger, die Persönlichkeitsbildung systematisch und wissenschaftlich fundiert gestalten wollen.
Zum kostenlosen Download:
PDF: Rahmenkonzept für Persönlichkeitsbildung in Schulen