So wie die Redewendung eingangs wahrscheinlich aus dem juridischen Umfeld stammt, so geht es diesmal um Die Bedeutung der Kinderrechte aus Perspektive von Eltern, Pädagog*innen und Bürger*innen.
Folgen Sie den Ausführungen des Forscher:innen-Teams (Isabella Benischek, Rudolf Beer, Gabriele Beer, Oskar Dangl und Thomas Schrei), welche in einer empirisch-quantitativen Studie den handlungsrelevanten Einstellungen von Bürger:innen in verschiedenen bildungsrelevanten Rollen auf der Spur sind, um im Anschluss an den Vortrag gangbare Maßnahmen mitzudiskutieren.