Thomas Plotz, Institutsleiter Forschung und Entwicklung an der KPH Wien/Niederösterreich, beleuchtet in seiner Antrittsvorlesung die Herausforderungen und Perspektiven des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts in der Primarstufe. Er stellt innovative Konzepte zur evidenzbasierten fachdidaktischen Forschung im Sachunterricht vor und führt aus, wie durch gezielte didaktische Reduktion und die Analyse von Schüler:innenvorstellungen die naturwissenschaftliche Grundbildung in der Primarstufe gestärkt werden kann. Zudem gibt er einen Ausblick auf seine Forschungsprojekte, die praxisnahe Lösungen für die Unterrichtsgestaltung und Lehrer:innenbildung bieten.
Die digitale Version aller Hefte aus dieser Reihe sowie die neu hinzugefügte Zum Kern des Sachunterrichts vordringen! - evidenzbasierte fachdidaktische Forschung im Sachunterricht sind auf der Homepage abrufbar.