Der Schwerpunkt lag dieses Mal im Initiieren von fachwissenschaftlichen Inputs in den Bereichen der künstlerischen Selbstdarstellung am Beispiel der inszenierten Fotografie und der anschließenden fachdidaktischen Erschließung des Themenfeldes. Einen besonderen Stellenwert nahm dabei das Konzept der künstlerischen Bildung ein, das den künstlerischen Menschen in seinem individuellen Vermögen und seiner gesellschaftlichen Verantwortung in den Mittelpunkt stellt. Im Rahmen des Austauschprogramms konnte viele wertvolle Anknüpfungspunkte für den weiteren Verlauf der Lehrveranstaltungen erarbeitet und fordernde Denk,- und Handlungswege diskutiert und erschlossen werden.
