Mag. Dr. MA Verena Plutzar

Mag. Dr. MA

Studium d. Germanistik u. Kunstgeschichte a. d. Uni Wien, Master in Interkulturellen Kompetenzen an der Donau-Uni Krems; Promotion zu institutioneller, transkultureller Kommunikation bei H.-J. Krumm und B. Busch
Konzeption und Leitung von Lehrgängen für Pädagog:innen aller Bildungsstufen zu den Themenbereichen Mehrsprachigkeit und Diversität im Auftrag des Verein Projekt Integrationshaus, der Uni Wien sowie der Abt. Kindergärten/NÖ
Entwicklung von Leitfäden zur professionellen Reflexion: „Sprachen- und Qualifikationsportfolio für MigrantInnen und Flüchtlinge“ (Integrationshaus 2005)„Handbuch zum reflektierten Umgang mit Mehrsprachigkeit“ (2020) (Bildungsdirektion Wien 2020)
Mitbegründerin des Netzwerks “SprachenRechte”

Mehrsprachigkeit und Transkulturalität
Erwachsenenbildung
2024, Gehör verschaffen. Von Sprachlosigkeit und struktureller Gewalt an Schulen und wie man ihr begegnen kann, in: Sabine Zelger/Werner Wintersteiner (Hrsg.), Frieden, ide 4/24, 48.Jg, 25 - 36.
2019, Sprachenlernen im Kontext von Flucht und Migration. Psychologische Aspekte und ihre Implikationen für den Deutschunterricht, in: Akbulut, Muhammed, Schmölzer-Eibinger, Sabine, Bushati, Bora (Hrsg.), Mit Sprache Grenzen überwinden - Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext des gesellschaftlichen und politischen Wandels nach 2015, Waxmann, 215 – 228.

KOMPETENZPROFIL

zur Person

Studium d. Germanistik u. Kunstgeschichte a. d. Uni Wien, Master in Interkulturellen Kompetenzen an der Donau-Uni Krems; Promotion zu institutioneller, transkultureller Kommunikation bei H.-J. Krumm und B. Busch
Konzeption und Leitung von Lehrgängen für Pädagog:innen aller Bildungsstufen zu den Themenbereichen Mehrsprachigkeit und Diversität im Auftrag des Verein Projekt Integrationshaus, der Uni Wien sowie der Abt. Kindergärten/NÖ
Entwicklung von Leitfäden zur professionellen Reflexion: „Sprachen- und Qualifikationsportfolio für MigrantInnen und Flüchtlinge“ (Integrationshaus 2005)„Handbuch zum reflektierten Umgang mit Mehrsprachigkeit“ (2020) (Bildungsdirektion Wien 2020)
Mitbegründerin des Netzwerks “SprachenRechte”

Themenschwerpunkte

Kontakt

Mehrsprachigkeit und Transkulturalität
Erwachsenenbildung
2024, Gehör verschaffen. Von Sprachlosigkeit und struktureller Gewalt an Schulen und wie man ihr begegnen kann, in: Sabine Zelger/Werner Wintersteiner (Hrsg.), Frieden, ide 4/24, 48.Jg, 25 - 36.
2019, Sprachenlernen im Kontext von Flucht und Migration. Psychologische Aspekte und ihre Implikationen für den Deutschunterricht, in: Akbulut, Muhammed, Schmölzer-Eibinger, Sabine, Bushati, Bora (Hrsg.), Mit Sprache Grenzen überwinden - Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext des gesellschaftlichen und politischen Wandels nach 2015, Waxmann, 215 – 228.

Institut Fortbildung