Marie Gitschthaler ist Professorin für Inklusive Pädagogik an der KPH Wien/NÖ. Nach dem Studium der Wirtschaftspädagogik an der WU Wien und einer Promotion zu Early School Leaving und Exklusion arbeitete sie in der Bildungsdirektion Wien als Diversitätsmanagerin, wo sie eine Strukturreform zur Inklusiven Bildung wissenschaftlich begleitete. Anschließend vertrat sie eine Professur für Inklusive Bildung an der Universität Paderborn, bevor sie ihre Professur an der KPH antrat. Ihre Forschung adressiert Gegenwartsprobleme des Bildungssystems, u. a. Deutschförderklassen, sonderpädagogische Förderkategorien und Early School Leaving.

Early School Leaving und Bildungsungleichheit intersektional gedacht
Inklusive Bildung im Kontext von Deutschförderklassen und Mehrsprachigkeit
Sonderpädagogische Förderkategorien und institutionelle Exklusionsmechanismen
rofessionalisierung und Diversität in der Lehrer:innenbildung
Biographische Übergänge und Teilhabechancen von Schüler:innen mit vulnerablen Hintergründen

Inklusive Pädagogik, Mehrsprachigkeit

Gitschthaler, Marie; Erling, Elizabeth J. & Schwab, Susanne. (2024): Segregation or Integration? German language support teachers’ beliefs about ‘ideal’ language support models in Austria. In: Journal of Multilingual and Multicultural Development. https://doi.org/10.1080/01434632.2024.2301990

Gitschthaler, Marie; Kast, Julia; Corazza, Rupert & Schwab, Susanne (2021). Resources for inclusive education in Austria: An insight into the perception of teachers. In: Janka Goldan, Jennifer Lambrecht & Tim Loreman (Eds.): International Perspectives on Inclusive Education - Resourcing Inclusive Education. (pp.67-88). Amsterdam: Emerald.