Aus-/Fort- und Weiterbildungen

• Neusprachliches Gymnasium Wien
• Studium der Psychologie an der Universität Wien - Abschluss Mag. phil.
• Ausbildung zur Klinischen und Gesundheitspsychologin (Eintragung in der Liste des Bundesministeriums)
• zertifizierte Human Ressources Managerin (WIFI Wien)
• zertifizierte Erwachsenentrainerin (Bildungsforum)
• zertifizierte MOVE-Trainerin (Motivierende Kurzintervention nach Miller und Rollnick)
• Lehramt für Sonderschule (KPH Wien/Krem)
• zertifizierte Schulentwicklungsberaterin (KPH Wien/Krems)

Berufsbiographie

• psychologische Diagnostik und Behandlung in geriatrischen Pflegeeinrichtungen (u.a. Geriatriezentrum am Wienerwald)
• Berufsdiagnostik, Konzeption und Durchführung von Spezialassessment, Coaching (BBRZ Österreich, Berufliches Bildungs- und Rehabilitationszentrum)
• Psychosoziale Einzel- und Gruppenbetreuung, Coaching und Supervision, Vortragstätigkeit (Jugend am Werk - Lehrbetrieb Technologiezentrum)
• Referentin für Suchtprävention in der außerschulischen Jugendarbeit - Projektleitung, Konzeptarbeit, Supervision und Coaching, Seminar- und Vortragstätigkeit, Monitoring fachspezifischer Diskurse und aktueller Gesetzesvorlagen (Institut für Suchtprävention der Sucht- und Drogenkoordination Wien)
• Sonderschullehrerin (Stadtschulrat für Wien)
• Referentin des Vizerektors Lehre (KPH Wien/Krems

Konzeption und Organisation des Studientages Diversität sowie Mitarbeit an Planungen für HIF im Nachgang

• Pädagogische Psychologie (Entwicklungspsychologie und Lernpsychologie)
• Inklusive Pädagogik (emotional-soziale Entwicklung)
• Gesprächsführung und Konfliktmanagement
• Professionalisierung und Teamentwicklung
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
• Induktionsphase (Begleitlehrveranstaltungen)
• Lehrende im HLG Sprachheilpädagogik und im HLG Mentoring (Aufgabe und Rolle als Mentor:in in der Induktion)

Entwicklungsprojekt: Studientag Diversität

Schroers, A., & Männersdorfer, M. (2012). PartyFit! – Zeitgemäße Alkoholsuchtprävention. In H. Schmidt-Semisch & H. Stöver (Hrsg.), Saufen mit Sinn? Harmreduction beim Alkoholkonsum (S. 233–247). Fachhochschulverlag.
Schneider, M. (2021). Das Gmünder Modell zur Gesprächsführung – ein Konzept zur Entwicklung professioneller Gesprächskompetenzen. In T. Katschnig, I. Wanitschek & J. Bruckner (Hrsg.), Miteinander! Vernetzung zwischen Kindergarten und Volksschule: Proceedings und ergänzende Beiträge (S. 144–149). Lit Verlag.