Institut Christliche Religion

KOMPETENZPROFIL

Monika Ilona Solymár

Dr.theol.habil. Dr. Priv.-Doz.

zur Person

Ausbildung:

  • Habilitation. Erlangung der Venia Docendi für Evangelische Theologie/Religionspädagogik an der Universität Wien
  • Promotion zum Dr. theol. mit Auszeichnung an der Universität Wien
  • Master of Advanced Studies (MAS) Bildungsmanagement
  • MA-Bildungswissenschaft, Studium Bildungswissenschaften
  • Universitätsdiplom Dipl. Theol., Studium Evangelische Fachtheologie, Religionspädagogik

Berufserfahrung:

  • Professorin an der KPH Wien/Niederösterreich (75 %) (2013–)
  • Privatdozentin an der Universität Wien (2018–)
  • Leiterin des FWF-Forschungsprojekts „Interreligiös-dialogische Erschließung von Psalmen“ (FWF, Grant-DOI: 10.55776/PAT9623624) (2025–)
  • Universitätsassistentin an der Universität Wien (prae- & post doc) (2004-2014)
  • Pfarrerin der Evangelischen Kirche A.B. in Österreich (2005-2025)
  • Evangelische Pfarrerin und Religionslehrerin in Sopron/Ungarn (1996-2003)

Mitgliedschaften:

  • Wissenschaftliche Gesellschaft für Theologie (WGTh)
  • Gesellschaft für wiss. Religionspädagogik (GwR)
  • Österreichische Gesellschaft für Religionspädagogik (ÖGR)
  • Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF)

ORCID 0009-0005-7272-183X

Themenschwerpunkte

  • Interreligiöse Bildung/ interreligiöses Lernen in der Primar- und Sekundarstufe
  • Didaktik des schulischen Religionsunterrichts
  • Empirische Unterrichtsforschung in der Primar- und Sekundarstufe
  • Professionalisierung von Lehrpersonen im Umgang mit religiöser Pluralität
  • Theorie und Praxis der Schulen in konfessioneller Trägerschaft

Kontakt

monika.solymar@kphvie.ac.at

Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung

  • Religionsbezogene Bildungsprozesse
  • Unterrichtsforschung
     
  • Solymár, M. (2021). Evangelische Schulen in Ungarn: Eine Untersuchung zu ihrem Selbstverständnis und Profil (Arbeiten zur Religionspädagogik, Band 72). V&R unipress.
    https://doi.org/10.14220/9783737012690
  • Solymár, M. (2019). Jesus Christus. In M. Rothgangel, H. Simojoki & U. H. J. Körtner (Hrsg.), Theologische Schlüsselbegriffe: Subjektorientiert – biblisch – systematisch – didaktisch (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer [TLL], Bd. 1, S. 230–242). Vandenhoeck & Ruprecht.
    https://doi.org/10.13109/9783666702846.230

Zusätzliche Hinweise

Weitere Informationen unter kphvie.ac.at/monikasolymar/home.html

INSTITUT CHRISTLICHE RELIGION

KOMPETENZPROFIL

Logo KPH

Monika Ilona Solymár

zur Person

Ausbildung:

  • Habilitation. Erlangung der Venia Docendi für Evangelische Theologie/Religionspädagogik an der Universität Wien
  • Promotion zum Dr. theol. mit Auszeichnung an der Universität Wien
  • Master of Advanced Studies (MAS) Bildungsmanagement
  • MA-Bildungswissenschaft, Studium Bildungswissenschaften
  • Universitätsdiplom Dipl. Theol., Studium Evangelische Fachtheologie, Religionspädagogik

Berufserfahrung:

  • Professorin an der KPH Wien/Niederösterreich (75 %) (2013–)
  • Privatdozentin an der Universität Wien (2018–)
  • Leiterin des FWF-Forschungsprojekts „Interreligiös-dialogische Erschließung von Psalmen“ (FWF, Grant-DOI: 10.55776/PAT9623624) (2025–)
  • Universitätsassistentin an der Universität Wien (prae- & post doc) (2004-2014)
  • Pfarrerin der Evangelischen Kirche A.B. in Österreich (2005-2025)
  • Evangelische Pfarrerin und Religionslehrerin in Sopron/Ungarn (1996-2003)

Mitgliedschaften:

  • Wissenschaftliche Gesellschaft für Theologie (WGTh)
  • Gesellschaft für wiss. Religionspädagogik (GwR)
  • Österreichische Gesellschaft für Religionspädagogik (ÖGR)
  • Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF)

ORCID 0009-0005-7272-183X

Themenschwerpunkte
  • Interreligiöse Bildung/ interreligiöses Lernen in der Primar- und Sekundarstufe
  • Didaktik des schulischen Religionsunterrichts
  • Empirische Unterrichtsforschung in der Primar- und Sekundarstufe
  • Professionalisierung von Lehrpersonen im Umgang mit religiöser Pluralität
  • Theorie und Praxis der Schulen in konfessioneller Trägerschaft
Kontakt
  • Religionsbezogene Bildungsprozesse
  • Unterrichtsforschung
     
  • Solymár, M. (2021). Evangelische Schulen in Ungarn: Eine Untersuchung zu ihrem Selbstverständnis und Profil (Arbeiten zur Religionspädagogik, Band 72). V&R unipress.
    https://doi.org/10.14220/9783737012690
  • Solymár, M. (2019). Jesus Christus. In M. Rothgangel, H. Simojoki & U. H. J. Körtner (Hrsg.), Theologische Schlüsselbegriffe: Subjektorientiert – biblisch – systematisch – didaktisch (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer [TLL], Bd. 1, S. 230–242). Vandenhoeck & Ruprecht.
    https://doi.org/10.13109/9783666702846.230