• Lehramt Musik und Deutsch, Gesangsdiplom, Doktorat in Musik
• Betreuungslehrerin im Schul- und Unterrichtspraktikum
• Akademielehrgang AHS-Führungskräfte, Akademielehrgang Projektmanagement, Leadership Academy (7. Generation)
• Leiterin der Tagesbetreuung am G11, Mitglied des Mittleren Managements am G11
• Mitglied in diversen ministeriellen Arbeitsgruppen zur Erstellung von Lehrplänen Musik und der Kompetenzmodelle Musik
• Lehrenden-Tätigkeit (Musikdidaktik) an der Universität für Musik, Wien (mdw)
• Präsidentin der AGMÖ (Arbeitsgemeinschaft Musikpädagogik Musik) und Vizepräsidentin des ÖMR (Österreichischer Musikrat)
• Mit-Herausgeberin der Zeitschrift "Musikpädagogik"

• Wie kommt der neue Lehrplan Musik ins Klassenzimmer? Umsetzungsmöglichkeiten von kompetenzorientiertem Musikunterricht in der Primar- und Sekundarstufe
• Möglichkeiten der Sprachentwicklungsförderung durch Musik in der Primarstufe (insbesondere auch für Kinder mit nicht-deutscher Erstsprache)

• Musikpädagogik und Musikdidaktik in Primarstufe und Sekundarstufe

Publikationen:
Donat, Leonore (2022): Kompetenzorientierter aufbauender Musikunterricht - ein Paradigmenwechsel? In: Paul Hönigschnabl & Leonore Donat (Hg.): Musikpädagogik in Österreich. 75 Jahre AGMÖ, Helbling, S. 33-43.
Donat, Leonore (2023): Sprachentwicklungsbegleitung durch Musik. In: Johanna Bruckner & Doris Lindner (Hg.) : Elementarpädagogik. Frühkindliche Bildungsprozesse verstehen und begleiten, Hogrefe, S. 183-191.