Institut Hochschulenwicklung und Qualitätsmanagement

KOMPETENZPROFIL
Katharina Rosenberger

Katharina Rosenberger

HS-Prof. Mag. Dr. Priv.-Doz.

zur Person

BERUFLICHER WERDEGANG

  • Venia docendi für das Fach "Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung unterrichtswissenschaftlicher Theoriebildung" an der Universität Innsbruck
  • Doktoratsstudium der Philosophie, interdisziplinär mit Pädagogik (Universität Wien)
  • Magisterstudium der Philosophie, Sonder- und Heilpädagogik und Geschichte (Universität Wien)
  • Lehramtsstudium für Sonderschulen
  • Lehramtsstudium Sprachheilpädagogik
  • Lehramtsstudium Volksschulen
  • Lehramtsstudium Körperbehindertenpädagogik
  • Konduktive Mehrfachpädagogik (Institut Keil/Wien)
  • Montessori-Pädagogik (Pädagogische Akademie Wien)

ARBEITSSCHWERPUNKTE

  • Lehre im Bereich der Bildungswissenschaftlichen Grundlagen
  • Forschung im Bereich der praxistheoretischen Bildungsforschung

Themenschwerpunkte

  • Bildung und Raum
  • Diversität und Partizipation
  • Praxistheoretische Schul- und Unterrichtsforschung
  • Lehrer:innenbildung und pädagogische Professionalität
  • Qualitative Forschungsmethoden

Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung

  • Schulpädagogik
  • Qualitative Forschungsmethoden

INSTITUT HOCHSCHULENWICKLUNG UND QUALITÄTSMANAGEMENT

KOMPETENZPROFIL

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Katharina Rosenberger

Katharina Rosenberger

zur Person

BERUFLICHER WERDEGANG

  • Venia docendi für das Fach "Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung unterrichtswissenschaftlicher Theoriebildung" an der Universität Innsbruck
  • Doktoratsstudium der Philosophie, interdisziplinär mit Pädagogik (Universität Wien)
  • Magisterstudium der Philosophie, Sonder- und Heilpädagogik und Geschichte (Universität Wien)
  • Lehramtsstudium für Sonderschulen
  • Lehramtsstudium Sprachheilpädagogik
  • Lehramtsstudium Volksschulen
  • Lehramtsstudium Körperbehindertenpädagogik
  • Konduktive Mehrfachpädagogik (Institut Keil/Wien)
  • Montessori-Pädagogik (Pädagogische Akademie Wien)

ARBEITSSCHWERPUNKTE

  • Lehre im Bereich der Bildungswissenschaftlichen Grundlagen
  • Forschung im Bereich der praxistheoretischen Bildungsforschung
Themenschwerpunkte
  • Bildung und Raum
  • Diversität und Partizipation
  • Praxistheoretische Schul- und Unterrichtsforschung
  • Lehrer:innenbildung und pädagogische Professionalität
  • Qualitative Forschungsmethoden
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