Institut Ausbildung St. Pölten

KOMPETENZPROFIL
Brigitte Maria Haushofer

Brigitte Haushofer

VOL BEd Dipl.-Päd. MA Prof.

zur Person

* geboren in Wels/OÖ
* Schulbesuche in Gars/Kamp (VS) und Zwettl (Gymnasium, HLW)
* Lehramt für VS in Krems
* Lehramt für MS und Polytechnische Schule (Deutsch und Bewegung und Sport)
* Masterstudium der Theaterpädagogik in Linz
* weitere Ausbildungen: unter anderem Lesedidaktik, Bibliothekarsausbildung
*20 Jahre VS-Lehrerin
* seit 2010 Tätigkeit an der KPH Wien/Niederösterreich

Themenschwerpunkte

* Vorlesekompetenz von Lehrpersonen und Studierenden
* Analyse von Erstlesebüchern
* Herausforderungen von LP zur Verbesserung der Leseleistungen und Lesemotivation im Klassenzimmer

Kontakt

Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung

* Sprachliche Bildung:
Methoden der Leseanimation und deren Kenntnis von Studierenden der PrimarstufenlehrerInnenausbildung. Lindner, D., Stadnik, E., Gabriel, S., Krobath, T. (Hg.). Kindergärten, Schulen und Hochschulen. LIT-Verlag. 2018
Zum Wortverständnis als Basis für Lesekompetenz. R&E Source. Open Online Journal für Research and Education. 2020
* Schulpraktische Studien

INSTITUT AUSBILDUNG ST. PÖLTEN

KOMPETENZPROFIL

Logo KPH
Brigitte Maria Haushofer

Brigitte Haushofer

zur Person

* geboren in Wels/OÖ
* Schulbesuche in Gars/Kamp (VS) und Zwettl (Gymnasium, HLW)
* Lehramt für VS in Krems
* Lehramt für MS und Polytechnische Schule (Deutsch und Bewegung und Sport)
* Masterstudium der Theaterpädagogik in Linz
* weitere Ausbildungen: unter anderem Lesedidaktik, Bibliothekarsausbildung
*20 Jahre VS-Lehrerin
* seit 2010 Tätigkeit an der KPH Wien/Niederösterreich

Themenschwerpunkte

* Vorlesekompetenz von Lehrpersonen und Studierenden
* Analyse von Erstlesebüchern
* Herausforderungen von LP zur Verbesserung der Leseleistungen und Lesemotivation im Klassenzimmer

Kontakt

* Sprachliche Bildung:
Methoden der Leseanimation und deren Kenntnis von Studierenden der PrimarstufenlehrerInnenausbildung. Lindner, D., Stadnik, E., Gabriel, S., Krobath, T. (Hg.). Kindergärten, Schulen und Hochschulen. LIT-Verlag. 2018
Zum Wortverständnis als Basis für Lesekompetenz. R&E Source. Open Online Journal für Research and Education. 2020
* Schulpraktische Studien