Ausbildungen:

• Volksschulpädagogin
• Masterstudium Begabung.Person.Potential
• Masterstudium Schulmanagement
• Specialist in Gifted Education (ECHA) & eVocation
• Masterstudium Psychosoziale Beratung
• Doktorat Bildungswissenschaften
• Schulentwicklungsberatung

Werdegang:

• 2010 - 2020 Volksschulpädagogin in Wien
• ab 2015 Mitverwendung an der KPH Wien/NÖ im Bereich Begabungs- und Begabtenförderung
• seit 2021 Hochschullehrende an der KPH Wien/NÖ

Zentrale Tätigkeitsbereiche in der Berufsbiographie (u.a.):

• Beratung und Begleitung von Wiener Begabungssiegelschulen
• Lehrer:innenfort- und Weiterbildung
• Studienleitung ECHA-Lehrgang Wien
• Projektmitarbeit und -leitung von Forschungsprojekten (z.B. Initiative Unterrichtsentwicklung für Wiener Mittelschulen, Die Rolle der Schulleiter:innen in der Umsetzung von (inklusiver) Begabungs- und Begabtenförderung, Die Evaluierung des Wiener Begabungssiegels, Demokratieverständnis von Jugendlichen etc. )
• Inhaltiche Leitung des Blended Intensive Program "SHIP"

• Initiative Unterrichtsentwicklung für Wiener Mittelschulen - Eine Auftragsstudie der Wiener Bildungsdirektion
• Die Rolle der Schulleiter:innen in der Umsetzung von (inklusiver) Begabungs- und Begabtenförderung an Wiener Begabungssiegelschulen
• Die Evaluierung des Wiener Begabungssiegels
• Demokratieverständnis von Jugendlichen
• Nachhaltigkeit in der Lehrer:innenfortbildung
• DIGIFO - Eine quantitative Studie zur Wirksamkeit der Fortbildungsangebote an der KPH Wien/Niederösterreich

• Inklusive Begabungsförderung/Schul- und Unterrichtsentwicklung:
• Hofer, D. (2024). Die Implementierung Inklusiver Begabungsförderung.
  https://opus4.kobv.de/opus4-uni-passau/frontdoor/index/index/docId/1506
• Hofer, D.; Baghajati, S. (2025). Fördern auf Verdacht. Wie Schulen inklusive Begabungsförderung implementieren. 12.Jg, N.3. (S. 467-480).
  https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1462/1470