Institut Ausbildung Wien
KOMPETENZPROFIL
Sonja Gabriel
Mag. Dr. MA MA
Hochschulprofessorin für Medienpädagogik und Mediendidaktik
„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“ (Laozi)
„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“ (Laozi)
zur Person
- Studium Deutsche Philologie & Anglistik und Amerikanistik, Lehramt (Universität Wien)
- Masterlehrgang Applied Game Studies (Universität für Weiterbildung Krems)
- Masterlehrgang Educational Media (Universität Duisburg/Essen)
- Dissertation in Erziehungswissenschaften (PH Weingarten)
- Forschungs-, Vortrags- und Publikationstätigkeit
- Lehre in Aus-, Fort- und Weiterbildung
- Betreuung von Abschlussarbeiten
Mitgliedschaften:
- Wissenschaftlicher Beirat am Department für Kunst- und Kulturwissenschaften der UWK
- Advisory Boards der Digitalen Kompetenzoffensive (BMF)
- Sounding Board „Zertifizierung Lern-Apps“
- KI-Expert:innengruppe des BMB
- Netzwerk Ethische KI
Themenschwerpunkte
- Konstruktiv-kritischer Einsatz von generative KI in Bildungskontexten
- Digital Game-Based Learning als Methode
- Die Vermittlung von Informationskompetenz an Schüler:innen
- Serious Games zur Stärkung unterschiedlicher Kompetenzen
- Lehren und Lernen mit digitalen Medien im schulischen und hochschulischen Kontext
Kontakt
sonja.gabriel@kphvie.ac.at
+43 699 10470250
+43 699 10470250
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
- Mediendidaktik
- Medienpädagogik
- Gabriel, S. (2025). "ChatGPT kennt halt die Schüler:innen nicht": Einstellungen von angehenden Primarstufenlehrer:innen zur Nutzung von generativer KI für die Unterrichtsvorbereitung. Medienimpulse, 63(1), 39 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-01-25-09
- Gabriel, S. (2024). Vom Digital Divide zum AI Gap: KI-Kompetenz als neuer Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit. Medienimpulse, 62(4), 20 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-24-20
Zusätzliche Hinweise
Weitere Informationen zu Projekten und Publikationen unter kphvie.ac.at/pro/sonja-gabriel/home.html
INSTITUT AUSBILDUNG WIENKOMPETENZPROFIL |  | |
Sonja GabrielHS-Prof Mag. Dr. MA MA |
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Hochschulprofessorin für Medienpädagogik und Mediendidaktik „Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“ (Laozi) |
zur Person
- Studium Deutsche Philologie & Anglistik und Amerikanistik, Lehramt (Universität Wien)
- Masterlehrgang Applied Game Studies (Universität für Weiterbildung Krems)
- Masterlehrgang Educational Media (Universität Duisburg/Essen)
- Dissertation in Erziehungswissenschaften (PH Weingarten)
- Forschungs-, Vortrags- und Publikationstätigkeit
- Lehre in Aus-, Fort- und Weiterbildung
- Betreuung von Abschlussarbeiten
Mitgliedschaften:
- Wissenschaftlicher Beirat am Department für Kunst- und Kulturwissenschaften der UWK
- Advisory Boards der Digitalen Kompetenzoffensive (BMF)
- Sounding Board „Zertifizierung Lern-Apps“
- KI-Expert:innengruppe des BMB
- Netzwerk Ethische KI
Themenschwerpunkte
- Konstruktiv-kritischer Einsatz von generative KI in Bildungskontexten
- Digital Game-Based Learning als Methode
- Die Vermittlung von Informationskompetenz an Schüler:innen
- Serious Games zur Stärkung unterschiedlicher Kompetenzen
- Lehren und Lernen mit digitalen Medien im schulischen und hochschulischen Kontext
Kontakt
- Mediendidaktik
- Medienpädagogik
- Gabriel, S. (2025). "ChatGPT kennt halt die Schüler:innen nicht": Einstellungen von angehenden Primarstufenlehrer:innen zur Nutzung von generativer KI für die Unterrichtsvorbereitung. Medienimpulse, 63(1), 39 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-01-25-09
- Gabriel, S. (2024). Vom Digital Divide zum AI Gap: KI-Kompetenz als neuer Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit. Medienimpulse, 62(4), 20 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-24-20