Ausbildung zur Volksschullehrerin; Zusatzausbildungen: Deutsch als Zweitsprache, Französisch für Grundschulen, Sportklettern, Begleitschilehrer, Schikursleiter;
Studium der Sonder- und Heilpädagogik sowie Pädagogik mit Schwerpunkt Schulpädagogik; Doktoratsstudium der Bildungswissenschaften;
Lehrtätigkeit in Pflichtschulen, AHS und Hochschulen in Wien, Niederösterreich, Frankreich, Schweden und Costa Rica; Regelmäßige Teilnahme an Fieldweeks unserer Partnerhochschulen. Hochschullehrgang „Sprachsensible Pädagogik“.
Staatspreis der Republik für die Dissertation.
Lehrtätigkeit im Bereich der Grundschuldidaktik Mathematik; Schwerpunkte: Inklusive Mathematik, Montessoripädagogik, Mathematik und Sprache; Forschung in sämtlichen Gebieten der GS-MA; Mitglied der GDM;

• Primarstufendidaktik im Bereich der Mathematik
• Montessoripädagogik
• Elementare Mathematik und Anfangsunterricht Mathematik
• Inklusive Mathematik und Lernschwierigkeiten in Mathematik inkl. Zahlendreher
• Daten, Wahrscheinlichkeit, Kombinatorik

Primarstufendidaktik im Bereich der Mathematik

• Morfeld, P.; Summer A. (2024). Zwanzigeins. Hogrefe; Lernen und Lernstörungen, 13 (1), 1–3.
• Apfler, S.; Musikek, M.; Summer, A. (2024). Daten, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik als Lesson Study Projekt. R&E-SOURCE 11(3); 552–566.