• Lehramtsstudium der Fächer Mathematik und Physik an der Universität Wien, Abschluss 2008
• über viele Jahre Erfahrung als Gymnasiallehrer für Mathematik und Physik in Wien gesammelt
• Seit 2013 Tätigkeit als Lektor an der Universität Wien
• wissenschaftlicher Mitarbeiter am AECC Physik
• 2017 Promotion im Bereich Physikdidaktik an der Universität Wien,Abschluss mit Auszeichnung
• Seit 2020 Hochschulprofessor für „Didaktik der Naturwissenschaften“ am Institut für Ausbildung der Kirchlich Pädagogischen Hochschule (KPH) Wien/NÖ
• Seit 2022 Institutsleiter des Instituts für Forschung und Entwicklung der KPH Wien/Niederösterreich

• Lehr- und Lernforschung zu domänenspezifischen Lernprozessen und Lernendenvorstellungen in der Primarstufe
• Design-Based Research zur praxisbezogenen Entwicklung von Lernumgebungen (Themenschwerpunkte: Wetter, Wissenschaftskommunikation) für die Primarstufe

• Sachunterricht
• Naturwissenschaftliche Bildung

Publikationen: 

• Plotz, T., Koliander, B. & Abels, S. (2022). Adaption der Dokumentarischen Methode zur Bearbeitung von naturwissenschaftsdidaktischen Fragestellungen. In M. Martens, B. Asbrand, T. Buchborn & J. Menthe (Hrsg.), Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken: Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis (S. 155-175). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
• Plotz, T. & Schweiger, S. (2024). Vielperspektivität von Anfang an?! Überblick und Analyse aktueller Planungsmodelle für den Sachunterricht. Didacticum, 6(1), 25-54.