Nach Abschluss 2008 eines Lehramtsstudium der Fächer Mathematik und Physik an der Universität Wien, sammelte ich über viele Jahre Erfahrung als Gymnasiallehrer für Mathematik und Physik in Wien. Parallel dazu nahm ich 2013 eine Tätigkeit als Lektor an der Universität Wien auf und arbeitete parallel dazu als wissenschaftlicher Mitarbeiter am AECC Physik. 2013 begann ich zudem seine Promotion im Bereich Physikdidaktik an der Universität Wien, die er 2017 mit Auszeichnung abschloss. Ich wurde 2020 zum Hochschulprofessor für „Didaktik der Naturwissenschaften“ am Institut für Ausbildung der Kirchlich Pädagogischen Hochschule (KPH) Wien/NÖ berufen und bekleide seit 2022 das Amt des Institutsleiter des Instituts für Forschung und Entwicklung der KPH Wien/Niederösterreich.

*Lehr- und Lernforschung zu domänenspezifischen Lernprozessen und Lernendenvorstellungen in der Primarstufe
*Design-Based Research zur praxisbezogenen Entwicklung von Lernumgebungen (Themenschwerpunkte: Wetter, Wissenschaftskommunikation) für die Primarstufe

*Sachunterricht
*Naturwissenschaftliche Bildung
Plotz, T., Koliander, B. & Abels, S. (2022). Adaption der Dokumentarischen Methode zur Bearbeitung von naturwissenschaftsdidaktischen Fragestellungen. In M. Martens, B. Asbrand, T. Buchborn & J. Menthe (Hrsg.), Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken: Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis (S. 155-175). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
Plotz, T. & Schweiger, S. (2024). Vielperspektivität von Anfang an?! Überblick und Analyse aktueller Planungsmodelle für den Sachunterricht. Didacticum, 6(1), 25-54.