Institut Ausbildung St. Pölten
KOMPETENZPROFILElena Stadnik
Mag. Dr. MA Prof.
zur Person
Studium der Germanistik, Slawistik und Phonetik an den Universitäten Odessa, Sofia und Hamburg. Promotion an der Universität Hamburg im Fach Phonetik mit einem Thema aus Sprachtypologie. Wissenschaftliche Assistenz an der Humboldt-Universität zu Berlin im Bereich Südslawistik; Lehraufträge an den Universitäten Hamburg und Wien, an den Pädagogischen Hochschulen Niederösterreich und Steiermark für linguistische, germanistische und slawistische Lehrveranstaltungen; Schulpraxis an Gymnasien in Hamburg und Niederösterreich; Hochschullehrende an der PH Linz und an der KPH Wien/Niederösterreich; Mitglied der Schulbuchkommission am Bundesministerium für Bildung. Zahlreiche Publikationen und Vorträge, national und international.
Themenschwerpunkte
Linguistisch fundierte Sprachdidaktik für die Fächer Deutsch und Deutsch als Zweitsprache; Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit in der Schule; Spracherwerbsforschung; Bildungs- und Fachsprache(n); frühe sprachliche Bildung
Kontakt
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
Sprachliche Bildung; Mehrsprachigkeit
Linguistik im Deutschunterricht, 2020, Praesens, Wien; Sprachen vergleichen – ein Bildungsstandard? Open Online Journal for Research and Education, 2018.
INSTITUT AUSBILDUNG ST. PÖLTENKOMPETENZPROFIL | ![]() | |
Elena Stadnik |
Studium der Germanistik, Slawistik und Phonetik an den Universitäten Odessa, Sofia und Hamburg. Promotion an der Universität Hamburg im Fach Phonetik mit einem Thema aus Sprachtypologie. Wissenschaftliche Assistenz an der Humboldt-Universität zu Berlin im Bereich Südslawistik; Lehraufträge an den Universitäten Hamburg und Wien, an den Pädagogischen Hochschulen Niederösterreich und Steiermark für linguistische, germanistische und slawistische Lehrveranstaltungen; Schulpraxis an Gymnasien in Hamburg und Niederösterreich; Hochschullehrende an der PH Linz und an der KPH Wien/Niederösterreich; Mitglied der Schulbuchkommission am Bundesministerium für Bildung. Zahlreiche Publikationen und Vorträge, national und international.
Linguistisch fundierte Sprachdidaktik für die Fächer Deutsch und Deutsch als Zweitsprache; Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit in der Schule; Spracherwerbsforschung; Bildungs- und Fachsprache(n); frühe sprachliche Bildung
Sprachliche Bildung; Mehrsprachigkeit
Linguistik im Deutschunterricht, 2020, Praesens, Wien; Sprachen vergleichen – ein Bildungsstandard? Open Online Journal for Research and Education, 2018.
