• Sonder- und Volksschullehrer, Rhythmiker/ Musik- und Bewegungspädagoge, PhD-Student an der mdw (Erziehungswissenschaften)
• Vertragshochschullehrperson (Professor) an der KPH Wien/NÖ, Senior Lecturer an der mdw, langjähriger Pflichtschullehrer in Sonder- und Volksschulen (Integration), ehem. Lehrender an der PH Wien
• Referent im In- und Ausland, Internationale Vernetzungen im Bereich Rhythmik, (Co-)Organisator von Fachtagungen/Symposien, Verfasser von Fachartikeln, inklusive Musik- und Tanzprojekte
• Mitglied bei: igmi (www.igmi.at), ÖBR (www.rhythmikmb.at), MFÖ (www.mfoe.net), Alumni-Netzwerk MP Wien (www.mdw.ac.at/alumni-musikpädagogik/), AGMÖ (www.agmoe.at)

• Rhythmik/ Musik- und Bewegungspädagogik in der Elementar- und Primarstufe sowie in der Inklusions-, Heil- und Sonderpädagogik
• Inklusives Musizieren und inklusives Bewegen/Tanzen
• Historische Aspekte der Rhythmik in der Heilpädagogik mit aktuellem Bezug zur Inklusion
• (Entwicklungslogische) Inklusive Didaktik

• Rhythmik/ Musik- und Bewegungspädagogik (in der Elementar-, Primar- und Sekundarstufe sowie in der inklusiven Pädagogik und bei Senior:innen mit Demenz)
• Inklusive Pädagogik (Primar- und Sekundarstufe)

Falschlunger, Christoph (2022): Grundzüge einer inklusiven Musikdidaktik - am Beispiel des Ensembles Ohrenklang. In: Hennenberg, Beate; Röbke, Peter (Hg.): Inklusives Musizieren. Praxis, Pädagogik, Ästhetik - am Beispiel der All Stars Inclusive Band Wien. Wiener Reihe Musikpädagogik, Band 4. Münster, New York: Waxmann Verlag. S. 203-221
Dieser Artikel ist in gekürzter Fassung abrufbar unter: 
https://www.muse-stmk.at/fileadmin/muse/Musikschulzeitschrift/MUSE_Perspektiven_2024-02_webversion_17_5.pdf

Falschlunger, Christoph (2019): RhythmikMB in der Elementarpädagogik – Unterrichtsfach und pädagogisches Verfahren. In: Fajtak, Ulrike; Schmidt-Hönig, Kerstin (Hg.): Schuleingangsphase erleben und gestalten. Pädagogische und didaktische Beiträge. Wien: LIT Verlag. S. 204-219
Dieser Beitrag ist online abrufbar unter: 
https://pub.mdw.ac.at/pubmdw/publication/ea60323d-78e9-4776-b2c0-e821deda51c6

Falschlunger, Christoph (2016): RhythmikMB: Ein Basisverfahren für inklusiv gestaltete Pädagogik. In: Hauser-Dellefant, Angelika; Witoszynskyj, Eleonore (Hg.): Leben ist Bewegung ist Musik. Entwicklungen und Konzepte der Wiener Rhythmik an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien. Wiesbaden: Reichert Verlag. S. 199-221
https://pub.mdw.ac.at/pubmdw/publication/abbc1a18-57dc-4cdf-bb6d-a75d40c34f4a

Falschlunger, Christoph (2023): RhythmicsMM: a basic approach for inclusive pedagogy. In: Hauser-Dellefant, Angelika; Witoszynskyj, Eleonore (eds.): Life is Movement is Music. Education in Music and Movement at the University of Music and Performing Arts Vienna. Wiesbaden: Reichert Verlag. p. 194-216
https://pub.mdw.ac.at/pubmdw/publication/2aa38550-dce7-4ec0-b166-a9965da54a6f