Institut Ausbildung Wien
KOMPETENZPROFILGerrit Höfferer
Mag. Dr.
zur Person
Studium: LA Kunst und Gestaltung, Universität für Angewandte Kunst Wien; LA Psychologie und Philosophie, Universität Wien; Lehrgang Ethik; Basislehrgang Methode Drama, KPH Wien/NÖ; postgradualer Lehrgang Kuratieren, Institut für Kulturwissenschaften Wien
Mietglied: BÖKWE Berufsverband Österreichischer Kunst- und Werkpädagogik; ÖGGF Österreischische Gesellschaft für Geschlechterforschung
Themenschwerpunkte
Leitfaden für die kompetenzorientierte Matura in Kunst und Gestaltung; Fachliche Konzepte zur Ästhetischen Forschung und künstlerischen Bildung; Fachliche Konzepte zur Stärkung narrativer Bildkompetenz
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
künstlerische Bildung;
Höfferer Gerrit (2023): Das Hyperimage als Atlas und Lupe im Kontext strategischer weiblicher Bildstrategien. In: Gabriele Sorgo (Hrsg.): Starke Ordnungen und das schwache Geschlecht. Herstellung weiblicher Unsichtbarkeit. S. 132-146, Weinheim Basel.
Höfferer Gerrit (2021): Das Hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunstgeschichte. In: Johannes Kirschenmann/Frank Schulz (Hrsg.): Begegnungen. Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte. S. 152-175, München.
INSTITUT AUSBILDUNG WIENKOMPETENZPROFIL |  | |
Gerrit Höfferer |
Studium: LA Kunst und Gestaltung, Universität für Angewandte Kunst Wien; LA Psychologie und Philosophie, Universität Wien; Lehrgang Ethik; Basislehrgang Methode Drama, KPH Wien/NÖ; postgradualer Lehrgang Kuratieren, Institut für Kulturwissenschaften Wien
Mietglied: BÖKWE Berufsverband Österreichischer Kunst- und Werkpädagogik; ÖGGF Österreischische Gesellschaft für Geschlechterforschung
Leitfaden für die kompetenzorientierte Matura in Kunst und Gestaltung; Fachliche Konzepte zur Ästhetischen Forschung und künstlerischen Bildung; Fachliche Konzepte zur Stärkung narrativer Bildkompetenz
künstlerische Bildung;
Höfferer Gerrit (2023): Das Hyperimage als Atlas und Lupe im Kontext strategischer weiblicher Bildstrategien. In: Gabriele Sorgo (Hrsg.): Starke Ordnungen und das schwache Geschlecht. Herstellung weiblicher Unsichtbarkeit. S. 132-146, Weinheim Basel.
Höfferer Gerrit (2021): Das Hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunstgeschichte. In: Johannes Kirschenmann/Frank Schulz (Hrsg.): Begegnungen. Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte. S. 152-175, München.