Institut Ausbildung St. Pölten
KOMPETENZPROFIL
Thomas Schrei
Mag. BEd Prof.
zur Person
- Mag.rer.nat in Psychologie (Universität Wien)
- Klinischer und Gesundheitspsychologe
- Lehrmat Sonderschule (B Ed.)
- Lehramt Volksschule
- 19 Jahre klassenführender Lehrer am Schulzentrum 1210, Herchenhahngasse 6, SEF Klasse
- seit 1999 Lehrender an der KPH Wien/NÖ
- seit 2012 Lehrender Uni Wien - Lehramt Bewegung und Sport - “Inklusives unterrichten im Fach BuS”
- seit 2015 Lehrender Uni Wien - Spezialisierung Inklusive Bildung
- derzeit stv. Leiter CAG Inlusive Bildung
Themenschwerpunkte
- Menschenrechtspädagogik
- Inklusive Lehrer*innenbildung
- Einsatz von KI im Bereich der pädagogischen Diagnostik
- SmartSportAssistance - Assistenzsysteme im BuS-Unterricht
- internationale Kooperationen mit Fokus auf Inklusion/Diversität
Kontakt
thomas.schrei@kphvie.ac.at
+43 680 3041316
+43 680 3041316
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
- Inklusive Bildung (Diagnostik, Didaktik,...)
- Menschenrechtspädagogik
- Fokus Kinderrechte: Eine empirische Befragung von Eltern, Pädagog*innen und Bürger*innen
https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1423 - Global Issues and Perspectives in Education for Students with Intellectual Disability: Handbook for Educating Students with Disabilities, Springer Verlag
INSTITUT AUSBILDUNG ST. PÖLTENKOMPETENZPROFIL |  | |
Thomas Schrei |
zur Person
- Mag.rer.nat in Psychologie (Universität Wien)
- Klinischer und Gesundheitspsychologe
- Lehrmat Sonderschule (B Ed.)
- Lehramt Volksschule
- 19 Jahre klassenführender Lehrer am Schulzentrum 1210, Herchenhahngasse 6, SEF Klasse
- seit 1999 Lehrender an der KPH Wien/NÖ
- seit 2012 Lehrender Uni Wien - Lehramt Bewegung und Sport - “Inklusives unterrichten im Fach BuS”
- seit 2015 Lehrender Uni Wien - Spezialisierung Inklusive Bildung
- derzeit stv. Leiter CAG Inlusive Bildung
Themenschwerpunkte
- Menschenrechtspädagogik
- Inklusive Lehrer*innenbildung
- Einsatz von KI im Bereich der pädagogischen Diagnostik
- SmartSportAssistance - Assistenzsysteme im BuS-Unterricht
- internationale Kooperationen mit Fokus auf Inklusion/Diversität
Kontakt
- Inklusive Bildung (Diagnostik, Didaktik,...)
- Menschenrechtspädagogik
- Fokus Kinderrechte: Eine empirische Befragung von Eltern, Pädagog*innen und Bürger*innen
https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1423 - Global Issues and Perspectives in Education for Students with Intellectual Disability: Handbook for Educating Students with Disabilities, Springer Verlag