Institut Fortbildung
KOMPETENZPROFIL
Katharina Hanyka
BEd MSc MSc Prof.
Koordinatorin des Fachbereichs Supervision & Coaching
Mitarbeiterin in der Fachstelle für Schulentwicklungsberatung & Leadership
"Wir können den Wind nicht ändern, aber wir können die Segel richtig setzen." (Aristoteles)
zur Person
- Beratungslehrerin/Psychagogin
- Schulentwicklungsberaterin
- Supervisorin (ÖVS & WKO zertifiziert)
- Projektkoordinatorin für Gesundheitsförderung und betriebliches Gesundheitsmanagement
- Gesundheitszirkelmoderatorin
- zertifiziert im Bereich der Positiven Psychologie
- Ausbildung für Kindergarten- und Hortpädagogik
- Lehramt an Volksschulen
- Masterstudium für Social Management
- Masterstudium für Psychosoziale Beratung
- akademische Hochschuldidaktikerin
Das Fundament meines Denkens und Handelns bilden systemisches und nachhaltiges Arbeiten sowie Gesundheitsförderung. In meiner systemisch orientierten Arbeit richte ich stets den Blick auf das gesamte System mit all seinen Beteiligten und nutzte die Wechselwirkungen. Ich orientiere mich an den Stärken und Ressourcen, fördere den Dialog und arbeite prozess- und lösungsorientiert. Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen Menschen und ihre Ressourcen.
Themenschwerpunkte
- (Psychosoziale) Gesundheitsförderung
- Organisationsentwicklung mit pädagogischen Institutionen
- Standortentwicklung
- Beratung und Begleitung von Schulen, Schulleitungen und Teams mit Schwerpunkt Gesundheitsförderung
- Positive Psychologie
- Achtsamkeit
- Supervision und Coaching
- Schulentwicklungsberatung
Kontakt
+43 676 673 28 14
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
- Gesundheitsförderung (psychosoziale Gesundheit, ...)
- Schulentwicklung
- Supervision
2 Publikationen:
- Logbuch Lebenszufriedenheit & Glück – Dein 12-Wochen-Programm aus der Positiven Psychologie, Medium: Beltz Verlag, Verlagsbereich: Pädagogik / Training, Coaching, Beratung, Psychologie
- Artikel in der Fachzeitschrift für SchulVerwaltung, z.B.: „Auf die Perspektive kommt es an – Supervision als präventives Professionalisierungsinstrument“ (02/2022, 10.Jg.)
INSTITUT FORTBILDUNGKOMPETENZPROFIL | ![]() | |

Katharina HanykaBEd, MSc |
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Koordinatorin der Fachstelle für Gesundheitsförderung und Berufszufriedenheit Koordinatorin des Fachbereichs Supervision & Coaching Mitarbeiterin in der Fachstelle für Schulentwicklungsberatung & Leadership "Wir können den Wind nicht ändern, aber wir können die Segel richtig setzen." (Aristoteles) |
- Beratungslehrerin/Psychagogin
- Schulentwicklungsberaterin
- Supervisorin (ÖVS & WKO zertifiziert)
- Projektkoordinatorin für Gesundheitsförderung und betriebliches Gesundheitsmanagement
- Gesundheitszirkelmoderatorin
- zertifiziert im Bereich der Positiven Psychologie
- Ausbildung für Kindergarten- und Hortpädagogik
- Lehramt an Volksschulen
- Masterstudium für Social Management
- Masterstudium für Psychosoziale Beratung
- akademische Hochschuldidaktikerin
Das Fundament meines Denkens und Handelns bilden systemisches und nachhaltiges Arbeiten sowie Gesundheitsförderung. In meiner systemisch orientierten Arbeit richte ich stets den Blick auf das gesamte System mit all seinen Beteiligten und nutzte die Wechselwirkungen. Ich orientiere mich an den Stärken und Ressourcen, fördere den Dialog und arbeite prozess- und lösungsorientiert. Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen Menschen und ihre Ressourcen.
- (Psychosoziale) Gesundheitsförderung
- Organisationsentwicklung mit pädagogischen Institutionen
- Standortentwicklung
- Beratung und Begleitung von Schulen, Schulleitungen und Teams mit Schwerpunkt Gesundheitsförderung
- Positive Psychologie
- Achtsamkeit
- Supervision und Coaching
- Schulentwicklungsberatung
- Gesundheitsförderung (psychosoziale Gesundheit, ...)
- Schulentwicklung
- Supervision
2 Publikationen:
- Logbuch Lebenszufriedenheit & Glück – Dein 12-Wochen-Programm aus der Positiven Psychologie, Medium: Beltz Verlag, Verlagsbereich: Pädagogik / Training, Coaching, Beratung, Psychologie
- Artikel in der Fachzeitschrift für SchulVerwaltung, z.B.: „Auf die Perspektive kommt es an – Supervision als präventives Professionalisierungsinstrument“ (02/2022, 10.Jg.)
