Ausbildungen:

• Studium Volksschullehramt (Päd. Akademie der ED Wien)
• Zusatzstudium Lehramt Religion a. o. für Pflichtschulen (Päd. Akademie Wien)
• Studium Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik (Universität Wien)
• Ausbildung zur Betreuung von Kindern mit LRS/Legasthenie (PI Wien)
• Lehrgang für Begabungsförderung (PA der ED Wien)
• Lehrgang für individuelles Lesen- und Schreibenlernen (PI Wien)
  
  Berufsbiographie: 
   
• Tätigkeit als Volksschullehrerin
• Studium an der Universität Wien
• Tätigkeit als Schulbuchautorin für das Fach Deutsch in der Primarstufe
• seit 2001 Lehrerbildnerin an der KPH Wien/NÖ
  
  Mitgliedschaften:
   
• Symposion Deutschdidaktik
• AG Schriftspracherwerb des SDD
• Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)
• Österreichisches Forum für Deutschdidaktik (ÖFDD)

• Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit
• Lesedidaktik in der Primarstufe
• Kinderliteraturvermittlung im Kontext von Mehrsprachigkeit
• Gesprächsdidaktik im Kontext von Lehren und Lernen

• Sprachliche Bildung
• Primarstufendidaktik Deutsch
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• Plank, Ingrid (2025): Texte lesen und verstehen. Lesekompetenz von Kindern beobachten. In: Grundschule Deutsch: Beobachten als didaktische Aufgabe. Heft 85/1.Quartal 2025. S. 34-35. Friedrich Verlag: Hannover
• Plank, Ingrid (2025): Ökologische Narrative in Kinderbüchern für die Primarstufe im Kontext von Klimawandel und Klimaschutz. In: Aspalter, Christian; Obermayr, Marlene; von Spinn, Alexander; Wöhrer, Linda: Kinderliteraturvermittlung. S. 121-129. LIT-Verlag: Wien