Ausbildungen:
*Studium Volksschullehramt (Päd. Akademie der ED Wien)
*Zusatzstudium Lehramt Religion a. o. für Pflichtschulen (Päd. Akademie Wien)
*Studium Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik (Universität Wien)
*Ausbildung zur Betreuung von Kindern mit LRS/Legasthenie (PI Wien)
*Lehrgang für Begabungsförderung (PA der ED Wien)
*Lehrgang für individuelles Lesen- und Schreibenlernen (PI Wien)
Berufsbiographie: Tätigkeit als Volksschullehrerin, Studium an der Universität Wien, Tätigkeit als Schulbuchautorin für das Fach Deutsch in der Primarstufe, seit 2001 Lehrerbildnerin an der KPH Wien/NÖ
*Mitgliedschaften: Symposion Deutschdidaktik, AG Schriftspracherwerb des SDD, Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Österreichisches Forum für Deutschdidaktik (ÖFDD)

*Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit
*Lesedidaktik in der Primarstufe
*Kinderliteraturvermittlung im Kontext von Mehrsprachigkeit
*Gesprächsdidaktik im Kontext von Lehren und Lernen

* Sprachliche Bildung
* Primarstufendidaktik Deutsch
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*Plank, Ingrid (2025): Texte lesen und verstehen. Lesekompetenz von Kindern beobachten. In: Grundschule Deutsch: Beobachten als didaktische Aufgabe. Heft 85/1.Quartal 2025. S. 34-35. Friedrich Verlag: Hannover
*Plank, Ingrid (2025): Ökologische Narrative in Kinderbüchern für die Primarstufe im Kontext von Klimawandel und Klimaschutz. In: Aspalter, Christian; Obermayr, Marlene; von Spinn, Alexander; Wöhrer, Linda: Kinderliteraturvermittlung. S. 121-129. LIT-Verlag: Wien