Institut Fortbildung

KOMPETENZPROFIL
Gudrun Überacker

Gudrun Überacker

BEd MA

zur Person

* Bachelorstudium Lehramt Primarstufe (KPH Wien/Krems)
* Masterstudium Bildungswissenschaften (Universität Wien)
* 2017 - 2020: Lehrerin für die Primarstufe
* seit 2020: Hochschullehrperson an der KPH Wien/Niederösterreich

Themenschwerpunkte

* Lehr-/Lernprozesse in der Digitalität
* Soziale Medien und Politische Bildung
* Medienethik
* Curriculums- und Reformforschung

Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung

* Medienbildung/Digitale Bildung
* Überacker, G. & Zabransky, P. (2025). Zwischen Vorgaben und Vorstellungen: Digitale Grundbildung in der Primarstufe multiperspektivisch beleuchtet. Erziehung & Unterricht, 5–6, 2025, 427–436.
* Überacker, G., Gabriel, S., Pecher, H. & Wallner, J. (2024). Lernen im Zeitalter der Digitalität – mit und durch Medien. R&E-SOURCE, 11(3), 59–75. https://doi.org/10.53349/resource.2024.i3.a1308

INSTITUT FORTBILDUNG

KOMPETENZPROFIL

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Gudrun Überacker

Gudrun Überacker

zur Person

* Bachelorstudium Lehramt Primarstufe (KPH Wien/Krems)
* Masterstudium Bildungswissenschaften (Universität Wien)
* 2017 - 2020: Lehrerin für die Primarstufe
* seit 2020: Hochschullehrperson an der KPH Wien/Niederösterreich

Themenschwerpunkte

* Lehr-/Lernprozesse in der Digitalität
* Soziale Medien und Politische Bildung
* Medienethik
* Curriculums- und Reformforschung

Kontakt

* Medienbildung/Digitale Bildung
* Überacker, G. & Zabransky, P. (2025). Zwischen Vorgaben und Vorstellungen: Digitale Grundbildung in der Primarstufe multiperspektivisch beleuchtet. Erziehung & Unterricht, 5–6, 2025, 427–436.
* Überacker, G., Gabriel, S., Pecher, H. & Wallner, J. (2024). Lernen im Zeitalter der Digitalität – mit und durch Medien. R&E-SOURCE, 11(3), 59–75. https://doi.org/10.53349/resource.2024.i3.a1308