Ausbildung: 

• Lehramt in Englisch und Portugiesisch; MA in Linguistik

Werdegang: 

• Lehrende auf Hochschulebene (KPH, Universität Wien, Universität Graz)
• Volksschullehrerin im Erstsprachunterricht
• Sprachlehrerin auf verschiedenen Stufen
• Forscherin im Bereich der Angewandten Linguistik

Schwerpunkt: 

• Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht

Mitgliedschaften: ÖGSD; AILA; ECML-Unterstützergruppe (ÖSZ)

• Identitätskonstruktion mehrsprachiger Eltern
• Mehrsprachige Elternbeteiligung im Bildungskontext
• Service Learning zur Förderung von Mehrsprachigkeit in der Lehrerinnenbildung
• Lehren und Lernen von Portugiesisch als Fremdsprache

Arbeitsgebiete: 

• Mehrsprachigkeit
• Fremdsprachenunterricht
• Elternbeteiligung im Bildungskontext
• Identitätskonstruktion in mehrsprachigen Kontexten

Ausgewählte Publikationen:

Schörghofer-Queiroz, V., (2026). Negotiating identity: multilingual parental engagement in a predominantly monolingual education system In: Reitbrecht, S. & Weger, D. (Eds), Erziehung & Unterricht. KPH Wien/Niederösterreich.

Schörghofer-Queiroz, V., (2022). Identity construction of multilingual parents in the context of parental engagement In: European Journal of Applied Linguistics. 10, 2, p. 327-339.