Institut Ausbildung Wien

KOMPETENZPROFIL

Sabine Anna Mansberger

Mag. Dipl.-Päd.

zur Person

    Ausbildung:

  • PG St. Ursula Salzburg, Matura (2002)
  • Pädagogische Akademie der ED Wien (2002-2005), Studium Volksschullehramt)
  • Magisterstudium Gesundheitswissenschaften, UMIT Hall/Tirol (2012)

    Beruflicher Werdegang:
     
  • Lehrtätigkeit in Bayern und Wien an Privatschulen und öffentlichen Volksschulen (2005-2024)
  • KPH Wien/ Niederösterreich (ab 2024)

    Berufsspezifische Vertiefung:
     
  • Montessori-Diplom (2005, Claus-Dieter Kaul)
  • Mentorinnenausbildung (2019)


    Arbeitsschwerpunkte:

  • Offenes Lernen
  • Interessens- und Begabungsförderung
  • Alternative Leistungsbeurteilung
  • Fächerübergreifender Unterricht

    Mitgliedschaften:
     
  • GDSU
  • ÖGSU

Themenschwerpunkte

  • Entwicklung von Demokratieverständnis in der Primarstufe
  • Forschendes und Fächerübergreifendes Lernen im Grundschulunterricht
  • Gestaltung von Lernumgebungen

Kontakt

Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung

  • Sachunterricht
  • Primarstufendidaktik
  • Pädagogisch-Praktische-Studien
  • Lehrer:innenprofessionalisierung
     
  • Publikation: Die Qual der Wahl: Kompetenzorientierte Demokratiebildung in der Volksschule. (2025). R&E-SOURCE, 12(3), 270–283. (https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1481)

INSTITUT AUSBILDUNG WIEN

KOMPETENZPROFIL

Logo KPH

Sabine Anna Mansberger

zur Person

    Ausbildung:

  • PG St. Ursula Salzburg, Matura (2002)
  • Pädagogische Akademie der ED Wien (2002-2005), Studium Volksschullehramt)
  • Magisterstudium Gesundheitswissenschaften, UMIT Hall/Tirol (2012)

    Beruflicher Werdegang:
     
  • Lehrtätigkeit in Bayern und Wien an Privatschulen und öffentlichen Volksschulen (2005-2024)
  • KPH Wien/ Niederösterreich (ab 2024)

    Berufsspezifische Vertiefung:
     
  • Montessori-Diplom (2005, Claus-Dieter Kaul)
  • Mentorinnenausbildung (2019)


    Arbeitsschwerpunkte:

  • Offenes Lernen
  • Interessens- und Begabungsförderung
  • Alternative Leistungsbeurteilung
  • Fächerübergreifender Unterricht

    Mitgliedschaften:
     
  • GDSU
  • ÖGSU
Themenschwerpunkte
  • Entwicklung von Demokratieverständnis in der Primarstufe
  • Forschendes und Fächerübergreifendes Lernen im Grundschulunterricht
  • Gestaltung von Lernumgebungen
Kontakt
  • Sachunterricht
  • Primarstufendidaktik
  • Pädagogisch-Praktische-Studien
  • Lehrer:innenprofessionalisierung
     
  • Publikation: Die Qual der Wahl: Kompetenzorientierte Demokratiebildung in der Volksschule. (2025). R&E-SOURCE, 12(3), 270–283. (https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1481)