Institut Ausbildung Wien
KOMPETENZPROFIL
Sabine Anna Mansberger
Mag. Dipl.-Päd.
zur Person
Ausbildung:
- PG St. Ursula Salzburg, Matura (2002)
- Pädagogische Akademie der ED Wien (2002-2005), Studium Volksschullehramt)
- Magisterstudium Gesundheitswissenschaften, UMIT Hall/Tirol (2012)
Beruflicher Werdegang:
- Lehrtätigkeit in Bayern und Wien an Privatschulen und öffentlichen Volksschulen (2005-2024)
- KPH Wien/ Niederösterreich (ab 2024)
Berufsspezifische Vertiefung:
- Montessori-Diplom (2005, Claus-Dieter Kaul)
Mentorinnenausbildung (2019)
Arbeitsschwerpunkte:- Offenes Lernen
- Interessens- und Begabungsförderung
- Alternative Leistungsbeurteilung
- Fächerübergreifender Unterricht
Mitgliedschaften:
- GDSU
- ÖGSU
Themenschwerpunkte
- Entwicklung von Demokratieverständnis in der Primarstufe
- Forschendes und Fächerübergreifendes Lernen im Grundschulunterricht
- Gestaltung von Lernumgebungen
Kontakt
sabine.mansberger@kphvie.ac.at
+43 660 4043033
+43 660 4043033
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
- Sachunterricht
- Primarstufendidaktik
- Pädagogisch-Praktische-Studien
- Lehrer:innenprofessionalisierung
- Publikation: Die Qual der Wahl: Kompetenzorientierte Demokratiebildung in der Volksschule. (2025). R&E-SOURCE, 12(3), 270–283. (https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1481)
INSTITUT AUSBILDUNG WIENKOMPETENZPROFIL | ![]() | |

Sabine Anna Mansberger |
zur Person
Ausbildung:
- PG St. Ursula Salzburg, Matura (2002)
- Pädagogische Akademie der ED Wien (2002-2005), Studium Volksschullehramt)
- Magisterstudium Gesundheitswissenschaften, UMIT Hall/Tirol (2012)
Beruflicher Werdegang:
- Lehrtätigkeit in Bayern und Wien an Privatschulen und öffentlichen Volksschulen (2005-2024)
- KPH Wien/ Niederösterreich (ab 2024)
Berufsspezifische Vertiefung:
- Montessori-Diplom (2005, Claus-Dieter Kaul)
Mentorinnenausbildung (2019)
Arbeitsschwerpunkte:- Offenes Lernen
- Interessens- und Begabungsförderung
- Alternative Leistungsbeurteilung
- Fächerübergreifender Unterricht
Mitgliedschaften:
- GDSU
- ÖGSU
Themenschwerpunkte
- Entwicklung von Demokratieverständnis in der Primarstufe
- Forschendes und Fächerübergreifendes Lernen im Grundschulunterricht
- Gestaltung von Lernumgebungen
Kontakt
- Sachunterricht
- Primarstufendidaktik
- Pädagogisch-Praktische-Studien
- Lehrer:innenprofessionalisierung
- Publikation: Die Qual der Wahl: Kompetenzorientierte Demokratiebildung in der Volksschule. (2025). R&E-SOURCE, 12(3), 270–283. (https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1481)
