Institut Ausbildung Wien
KOMPETENZPROFIL
Petra Veronika Pirolt
MEd.
zur Person
Ausbildung:
- Studium Instrumentalpädagogik für Gitarre, Schwerpunktfach Elementare Musikpädagogik (Kärntner Landeskonservatorium)
- ULG Kinder-/Jugendchorleitung (Universität Mozarteum Salzburg)
- Masterstudium Musikpädagogik (Universität für Musik und darstellende Kunst, Wien)
1993-2023:
- Musikschulen des Landes Kärnten
- Pädagogin in den FB Gitarre, Elementare Musikpädagogik, Musikkunde, Kinderstimme
Koordination der Kooperation Musikschule Gegendtal und der De La Tour Schulen Treffen - Leitung der OMS Gegendtal
2017-2022:
- Wirth Music Academy in Kooperation mit dem Verein Wiener Sängerknaben:
Konzeption, inhaltliche Entwicklung, didaktische Aufbereitung digitaler musikpädagogischer Lernhilfen in englischer Sprache für Lehrende nach der Wirth-Methode
Gitarristin
zwei erwachsene Kinder
Themenschwerpunkte
- Relative Solmisation
- Kompetenzorientierter Musikunterricht
- VS Musikunterricht im Tandem (Primarstufenlehrende (Generalist:innen) und Musiklehrende (Expert:innen)
Kontakt
Arbeitsgebiete in Lehre, Forschung und Entwicklung
ph2-Lehrende im FB Musik
INSTITUT AUSBILDUNG WIENKOMPETENZPROFIL | ![]() | |

Petra Veronika Pirolt |
zur Person
Ausbildung:
- Studium Instrumentalpädagogik für Gitarre, Schwerpunktfach Elementare Musikpädagogik (Kärntner Landeskonservatorium)
- ULG Kinder-/Jugendchorleitung (Universität Mozarteum Salzburg)
- Masterstudium Musikpädagogik (Universität für Musik und darstellende Kunst, Wien)
1993-2023:
- Musikschulen des Landes Kärnten
- Pädagogin in den FB Gitarre, Elementare Musikpädagogik, Musikkunde, Kinderstimme
Koordination der Kooperation Musikschule Gegendtal und der De La Tour Schulen Treffen - Leitung der OMS Gegendtal
2017-2022:
- Wirth Music Academy in Kooperation mit dem Verein Wiener Sängerknaben:
Konzeption, inhaltliche Entwicklung, didaktische Aufbereitung digitaler musikpädagogischer Lernhilfen in englischer Sprache für Lehrende nach der Wirth-Methode
Gitarristin
zwei erwachsene Kinder
Themenschwerpunkte
- Relative Solmisation
- Kompetenzorientierter Musikunterricht
- VS Musikunterricht im Tandem (Primarstufenlehrende (Generalist:innen) und Musiklehrende (Expert:innen)
Kontakt
ph2-Lehrende im FB Musik
