Praktische Erfahrung und langjährige Expertise im Bereich der Elementar- und inklusiven Hortpädagogik bilden die Grundlage eines interdisziplinären Bildungs- und Berufsweges.

• Ausbildung zur Elementar-, Früherziehungs- und Hortpädagogin
• Lehramtsstudium (Englisch, Pädagogik, Psychologie, Philosophie) an der Universität Wien
• Lehrtätigkeit in den Fächern Pädagogik, Englisch und Inklusiver Pädagogik (2005–2022)
• Leitung des Schulqualitätsmanagements an der BAfEP 7 (2008–2021)
• Fachberatung für englischsprachige Assistenzpädagog:innen
• Dipl. psychosoziale Beraterin, Coachin & Supervisorin
• Mentorin in der Sekundarstufe II (2009–2022)

Publikationen:

Kircher, A. (in press). The impact of free play on the holistic development of children in early childhood education. In S. Agora (Ed.), Play and society: Conference Volume 2025. Universität Pécs.

Kircher, A., & Schaffer, A. (2025). Begleitforschung zum Projekt „Inklusive Elementarpädagogik“ (2022–2025) [Unveröffentlichter Forschungsbericht]. KPH Wien/Niederösterreich.

• Entwicklung von Fortbildungsprogrammen zur fachlichen und personalen Professionalisierung von Fach- und Führungskräften im Bereich der (Inklusiven-) Elementarpädagogik.
• Implementierung von ELEMENTARinhouse: Trägerspezifische Inhouse- Fortbildungen in elementaren Bildungseinrichtungen und Horten
• Ausbau des Bildungsnetzwerks voXmi in der Elementaren Bildungslandschaft
• Partizipative Lernkultur als zentrales Konzept für Demokratiebildung von Anfang an

• Elementare Bildung mit Fokus auf die Inklusive Elementarpädagogik
• Transition an der Schnittstelle Elementare Bildung und Primarstufe