Praktische Erfahrung und langjährige Expertise im Bereich der Elementar- und inklusiven Hortpädagogik bilden die Grundlage eines interdisziplinären Bildungs- und Berufsweges.

• Ausbildung zur Elementar-, Früherziehungs- und Hortpädagogin
• Lehramtsstudium (Englisch, Pädagogik, Psychologie, Philosophie) an der Universität Wien
• Lehrtätigkeit in den Fächern Pädagogik, Englisch und Inklusive Pädagogik, Sekundarstufe II
• Leitung des Schulqualitätsmanagements an der BAfEP 7 (2008–2021)
• Fachberatung für englischsprachige Assistenzpädagog:innen
• Psychosozial Beratung (Dipl.LSB), Coaching & Supervision
• Mentoring für Lehrer:innen im 1. Dienstjahr, Sekundarstufe II 

Publikationen:

Kircher, A. (2025). The impact of free play on the holistic development of children in early childhood education. In Play and Society: Conference Proceedings 2025 (pp. 206–219). Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien. https://doi.org/10.15170/playandsociety-KPVK-2025-15 

Kircher, A., & Schaffer, A. (2025). Evaluierung des Hochschullehrgangs Inklusive Elementarpädagogik im Zuge der Begleitforschung September 2023–Juni 2025 [Forschungsbericht, KPH Wien/Niederösterreich, Zentrum Elementare Bildung]. https://phaidra.kphvie.ac.at/o:3959 

• Wahrnehmung und sensorische Entwicklung
• Individuelle Berufsentwicklung durch Reflexion und (Kollegiale) Beratung
• Resilienz und Krisenbegleitung im Kindesalter

• Institutionelle Professionalisierung in den Bereichen Kommunikation, Teamentwicklung, Personal Mastery und Leadership für pädagogische Fach-  und Führungskräfte im Elementarbereich
• Entwicklung von Fortbildungsprogrammen zur fachlichen und personalen Professionalisierung von Fach- und Führungskräften im Bereich der (Inklusiven-) Elementarpädagogik.